開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是十八大做出的重要部署。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，我積極進(jìn)行了中國特色社會(huì)主義理論體系、黨章和十八大報(bào)告、習(xí)近平總書記一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。虛心查找自己工作中的問題，認(rèn)真開展了批評(píng)和自我批評(píng)?，F(xiàn)將有關(guān)問題剖析如下：

一、存在問題

1、形式主義方面：作為一名黨員，在工作上，本人敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，工作重實(shí)干，求實(shí)效。但是在評(píng)選先進(jìn)班集體等方面，還是有些面子思想，過多的去找客觀原因。

2、官僚主義方面：作為第二支部書記，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真開展自己的本職工作，能虛心聽取各方面的意見。但在黨務(wù)工作的主動(dòng)性還不夠，總支布置的工作積極去完成，基本沒有提前量。

3、享樂主義方面：在享樂主義方面，自己有隨大流思想，有一定的攀比心理。

4、奢靡之風(fēng)方面：在生活中，宴請(qǐng)朋友，我偶爾存在講排場(chǎng)的情況。

5、教學(xué)理念不夠先進(jìn)，同時(shí)自我進(jìn)修的毅力不夠，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間停步不前。

6、和學(xué)生交心的時(shí)間相對(duì)較少，更多的時(shí)候是作為一個(gè)教師在管理學(xué)生，或者作為一個(gè)長(zhǎng)輩在關(guān)心學(xué)生，沒有深入學(xué)生心靈，所以和學(xué)生之間存在代溝。

二、原因分析

自己在“四風(fēng)”方面存在問題，主要是因?yàn)樽约涸谒枷肷戏潘勺约阂?，理想信念和宗旨觀念不夠堅(jiān)定，還有是自己自制力不強(qiáng)、從眾思想作怪。

教育教學(xué)方面主要是存在職業(yè)倦怠。

三、整改方向

針對(duì)自身“四風(fēng)”存在問題，我將自己的思想源頭抓起，從實(shí)際行動(dòng)做起，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。針對(duì)找出來的問題，我將采取進(jìn)行如下整改：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。作為第二支部的負(fù)責(zé)人，我將帶頭學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》、《群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等材料，深入學(xué)習(xí)群眾觀點(diǎn)和群眾路線的重要論述，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上依靠群眾。自覺做到“多實(shí)干、少做秀，多補(bǔ)臺(tái)、少拆臺(tái)，多奉獻(xiàn)、少索取”，努力做為人民服務(wù)的帶頭人，做人民群眾信賴的貼心人。

（二）改變作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任，提高服務(wù)能力。

（三）嚴(yán)格自律，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要以身作則，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格按各項(xiàng)管理制度辦事。要認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。

鄭治國

2014年4月20日