一場高水準(zhǔn)的視聽盛宴，一次沉浸式的美育熏陶，一節(jié)師生情濃的音樂課堂，一段有情有淚的人生回望。

為建設(shè)有利于促進(jìn)和發(fā)揮美育功能的校園環(huán)境，營造包容、多元、向上的文化氛圍，將美的感動(dòng)和審美意趣滲透到全體師生的學(xué)習(xí)、工作和生活中。2022年10月25日晚18:00，雙流中學(xué)何均老師從教四十二周年音樂會(huì)在雙流中學(xué)玉蘭廳拉開序幕。雙流中學(xué)初中部七年級全體師生與在場賓客一同領(lǐng)略了這一場高品質(zhì)高水準(zhǔn)的藝術(shù)盛會(huì)。

對剛剛升入初中的七年級孩子們來說，這是一堂別開生面的音樂課，是一堂融多種藝術(shù)形式的審美課，也是一場別開生面的心靈啟蒙課。每一位孩子都從這場盛會(huì)中構(gòu)筑起了多彩、豐盈、積極的精神世界。

一、綻放·藝術(shù)人生

何均雙流音樂家協(xié)會(huì)主席，著名作曲家。何均老師在四川民族民間音樂這塊肥沃的土地上深耕多年，他的作品中飽含對祖國濃烈的情感和對巴山蜀水深深的眷戀，是四川民族風(fēng)音樂的領(lǐng)軍人物之一。何均老師的作品還被央視平臺(tái)多次推送。

傍晚，巍峨的景賢樓燈火通明。而在寬廣的玉蘭廳中，更是熱鬧非凡。陣陣悠揚(yáng)的歌聲、掌聲、呼喊聲震蕩著黃昏暮色。仔細(xì)聽，男聲渾厚又堅(jiān)實(shí)有力；女聲清脆且悅耳高亢。合唱?dú)鈩菪蹨啺蹴纾R唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。一曲完畢，裊裊余音與掌聲齊鳴，余韻悠長，回蕩在玉蘭廳上方，飄蕩在我們的耳間鬢邊。一首首動(dòng)聽的曲調(diào)，一幕幕醉人的舞蹈……這晚的雙流中學(xué)，處處浸染深情的旋律，處處縈繞著濃濃的師生情、同事情。

圖片1 龍校長向何均老師送出美好溫馨的祝福

圖片2 慕名而來的貴賓們

圖片3 譚校長向何均老師送出最好的祝福，祝愿何均老師的藝術(shù)人生更加輝煌

音樂會(huì)最后，當(dāng)回望自己在雙流中學(xué)從教四十二年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，何均老師抑制不住激動(dòng)的內(nèi)心，潸然淚下，他說道：“我的一生都把心血傾吐在教書育人和音樂創(chuàng)作上，如果有來生，我還是會(huì)做一名用心、用愛、傳道育人的雙中音樂教師！”

二、沉浸·美的盛宴

美育是愛的教育，它鼓舞人們?nèi)勖馈⑿蕾p美、提高學(xué)習(xí)生活情趣、培養(yǎng)崇高生活目標(biāo)，其根本目的是育人心靈。音樂是美育的重要手段之一，音樂之美，如日月之明，照人前行；如落英繽紛，撫慰心靈；如柳暗花明，啟智開慧。

入場前，孩子們?nèi)杠S不已，雖早早地整齊列隊(duì)，但小腦袋還是不時(shí)張望著玉蘭廳，期盼著晚會(huì)的開始。

音樂會(huì)現(xiàn)場，當(dāng)舞蹈演員邊歌邊舞，以呼喊聲、踏地聲協(xié)調(diào)表演時(shí)，孩子們雖然不是舞蹈演員，但也忍不住跟著舞動(dòng)起來；當(dāng)演唱者深情演唱著故鄉(xiāng)的山山水水、故鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親時(shí)，孩子們也安安靜靜的聆聽、品味，有的孩子竟眼含熱淚，仿佛故鄉(xiāng)就真真實(shí)實(shí)浮現(xiàn)在眼前。音樂就是有如此魅力，孩子們年齡雖小，但也能在音樂中找到超越年齡的共鳴。

結(jié)束后，孩子們內(nèi)心久久不能平靜，紛紛找到演員、老師交流音樂會(huì)的感受、心得，有的表達(dá)對何均老師歌曲的無限贊嘆，有的還沉浸在歌舞帶來的情境中無法自拔，有的對何均老師從教經(jīng)歷贊嘆不已，有的還在討論著自己最喜歡的曲目。你看，誰說只有真正懂得才配欣賞，只要我們?nèi)ヂ?、去領(lǐng)會(huì)、去感受，這就是美帶給我們成長的禮物。

只要我們用心聽，就好。

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三、感悟·祝福滿載

“啊……”歌曲一開頭，我就感到像一陣猛烈的大風(fēng)裹著沙子，從我身旁刮過，不禁讓我打了一個(gè)寒顫，歌聲漸漸變強(qiáng)，我感覺面前出現(xiàn)了一片戈壁灘，在太陽下閃著金黃的光。遠(yuǎn)處隱約聽見了駝鈴聲，我又好像來到一片葡萄園，小伙子用粗壯的手臂舉起手中的酒杯一飲而盡，小姑娘羞澀地站起來，跳起歡快的舞蹈。何老師把熱情獻(xiàn)給了自己的音樂事業(yè)，他用青春書寫了一篇篇?jiǎng)忧榈臉氛隆?/span>

——七年級1班 王紫涵

觀眾席前的舞臺(tái)，聚光燈下的影子，一位音樂人的故事。

何均老師給我們講述了他的故事：出生于一個(gè)并不富裕的家庭，他少年時(shí)期在各個(gè)學(xué)校輾轉(zhuǎn)，但他從沒有放棄自己熱愛音樂的靈魂，并最終來到了雙流中學(xué)。那天晚上，何均老師在舞臺(tái)上流下了激動(dòng)的熱淚，這淚水，既有對今日成就的自豪，也有對任教經(jīng)歷艱辛的感慨，或許這就是何均老師想要告訴我們的吧！

——七年級2班 李宏岳

看了何均老師的演唱會(huì)，我覺得有一個(gè)詞語形容何老師再好不過了——匠心。匠心的含義不僅是一位音樂人對音樂創(chuàng)作的熱愛與追求，還是對一位老師再好不過的評價(jià)，因?yàn)檎且驗(yàn)橛羞@樣“師者匠心”的何均老師，才讓同學(xué)們領(lǐng)悟到音樂的魅力，才讓同學(xué)們深深愛上了音樂。                                         

——七年級3班 陳玥婷

這次的演唱會(huì)，在聲聲曲調(diào)中提高了我的音樂素養(yǎng)，在陣陣合唱中激發(fā)了我昂揚(yáng)的斗志。我更感受到何均老師對音樂、對人民、以及對祖國的深厚情感和無限熱愛，這份情感和熱愛值得我們學(xué)習(xí)。做一份事，立一份業(yè)，發(fā)一分光！

——七年級9班 高興樂

還記得那天，那個(gè)晚上，那個(gè)玉蘭廳，那場演唱會(huì)…

那一晚的節(jié)目精彩萬分，每一首歌都是何老師人生中的一部分。節(jié)目的種類各有不同，可我印象深刻的并不是那節(jié)目，而是當(dāng)何老師上臺(tái)他們熱淚盈眶地?fù)肀r(shí)，那一刻，我不知為何，心也有所觸動(dòng)，那位更年邁的老師連說話都有些困難，卻依舊抱住了他驕傲的學(xué)生。我不禁心中一顫，感嘆萬分。

——七年級10班 黃弈嘉

2022年的秋風(fēng)正勁，何均先生為雙流中學(xué)的學(xué)子們帶來了一場別具風(fēng)采的演唱會(huì)。或氣勢磅礴，或嬌媚多姿，或玲瓏小巧，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急。感人至深的《在船上》，舞姿柔美的《老家》，母愛似海的《娘》，民族情深的《萊麗》。一句句歌詞深刻于我的內(nèi)心，一聲聲旋律印刻于我的腦海。一首歌曲，一腔真情；一場音樂會(huì)，一片真意。

——七年級11班  舒羽馳

文字力量是弱小的，只言片語，道不盡這兩個(gè)小時(shí)的滿滿收獲，也道不盡心中何均老師從教四十二周年的豐盈人生；但文字的力量又是巨大的，只言片語，卻能傳達(dá)對何均老師的敬與愛，也傳達(dá)了對老師最深的祝福，祝福何均老師退休生活幸福美滿，藝術(shù)人生更加輝煌！

圖片14 音樂會(huì)結(jié)束，何均老師接受電視臺(tái)采訪

七年級的孩子尚在認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)刻，雙流中學(xué)初中部堅(jiān)持做好美育工作，以美育人，以文化人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，讓孩子們在藝術(shù)之美中豐富思想，塑造品格，汲取力量，一生向美而行。

文|唐歡