我是2019級學生吳璨，是唐文莉老師任教的高2019級3班的學生。在22年的高考中，我的語文有幸取得了133的高分，這個分數(shù)的取得，更讓我由衷的感謝和欽佩我的語文老師——唐文莉老師。

圖1：吳璨，今年高考語文133分，總分位列全省文科第六名，被北京大學法學院錄取

圖2：吳璨，今年高考語文133分，總分位列全省文科第六名，被北京大學法學院錄取

圖3：唐文莉老師

眾所周知，今年的語文試題更趨向于向新高考接軌，試題結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了極大的變化，創(chuàng)新題型大量增多，難度系數(shù)直線上升，在這樣的背景下，唐老師所教導的學生，仍然取得了非常優(yōu)異的語文成績：129分的賈凡琢，127分的廖冬蕓，125分的何金檐、夏晶，124分的曹雪、何俊杰……，看到這么多同學都取得了優(yōu)異的成績，更讓我堅信，我語文成績的取得，絕非偶然、更不是所謂的運氣，乃是實力和良好應試技巧的加持。

圖4：周柯宇同學與唐文莉老師合照

回想高中三年，成就我高考語文成功的因素無非有二：一是唐老師的諄諄教誨，二就是自己的努力。正如唐老師所說，語文這門學科，短時間內(nèi)提升較難，但一旦忽視退步，想要提起來就會更難。因此，唐老師向來重視我們?nèi)粘５姆e累落實。唐老師會分學段對我們提出不同的學習要求和積累規(guī)劃，進入議論文寫作后，更是要求全班定期進行名言警句的積累以及時評寫作，拓寬同學們的視野，加強同學們的積累和儲備，訓練同學們的議論文寫作能力，正是這樣，我的作文才能有翔實的材料和清晰的思路；課內(nèi)課外的文言文，唐老師會花時間自己做挖空訓練讓同學們進行填空，狠抓文言實詞的落實，狠抓知識的過手，正是這樣，高考中我的文言文才能在給分嚴格的情況下仍然得到理想的分數(shù)；唐老師一貫重視主觀題典型試題的積累和答題情境性、規(guī)范性的訓練，正是這樣，高考中算是難點的小說閱讀我做起來才會覺得得心應手；對于創(chuàng)新性試題，唐老師也總是會第一時間收集并教給大家遇到新題型的方法，正是這樣，在高考中面對形式大變的語言應用我才能夠沉著冷靜。

圖5：吳璨

圖6：吳璨

唐老師長期擔任清北班的語文教學工作，擅長于特尖生的培養(yǎng)，即使是語文成績中等的學生，在唐老師的教育和引導下，語文成績也會有質(zhì)的飛躍。在2016年的高考中，唐老師培養(yǎng)出了張馨丹、楊雅韻兩位位列全省萬分之一的學生；在2019年的高考中，唐老師任教的班級語文平均分達到120分的絕對高分；在2022年高考中，唐老師的學生又取得了如此突出的語文成績，不得不歸因于唐老師扎實的專業(yè)功底和精業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的工作態(tài)度。唐老師先后榮獲成都市優(yōu)秀教師、雙流區(qū)優(yōu)秀教師、雙流區(qū)“四有好老師”和雙流區(qū)第十屆語文學科帶頭人。從教二十年來，曾多次榮獲全國語文教師課堂教學大賽一等獎，并多次承擔國家級、省市級課題研究，讓先進的教學理論與教學實踐相結(jié)合，取得了一個又一個突出的成績，可謂是花紅果碩。當然，唐老師曾言：“同學們語文成績?nèi)〉?，離不開整個語文教研組濃厚的教研氛圍以及雙中人敢想敢拼的奮斗激情?！?/p>

圖7：唐文莉老師與特級教師趙謙翔合照

圖8：新課標解讀大賽

圖9：考點解讀大賽

圖10：語文學科帶頭人示范課

如今，我已經(jīng)憑借全省文科第6名的成績順利簽約北大法學院，臨別在即，還清晰記得老師們?yōu)樽屚瑢W們可以一直保持良好的題感，精心組編的周周練、天天練；還記得月考過后，為讓同學們得到及時的反饋，老師們深夜改卷的身影；還記得，燈火明亮的語文辦公室里，各位老師為同學們解疑答惑、排解心緒的諄諄教誨……

分別在即，再次向我親愛的唐老師以及可愛的雙中致以最誠摯的感謝！愿唐老師工作順利，桃李滿天下！愿母校花紅果碩，今年更比去年紅！