4月14日上午，成都市教育科研課題《大概念視域下高中地理單元教學(xué)實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)在雙流中學(xué)景賢樓406舉行。

圖1：參會(huì)教師-1

圖2：參會(huì)教師-2

成都市教育科學(xué)院楊遠(yuǎn)雙、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心熊國(guó)玲兩位專家蒞臨指導(dǎo)，雙流中學(xué)地理教研組組長(zhǎng)羅江濤，課題負(fù)責(zé)人、雙流中學(xué)高2021級(jí)地理備課組組長(zhǎng)雷濤及其他主研人員參加了此次開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議由羅丹老師主持。

圖3：開題論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人雷濤老師代表課題組作開題報(bào)告，從課題的研究背景、研究?jī)r(jià)值與意義、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果等方面匯報(bào)了課題組前期工作及未來工作規(guī)劃，并提出了目前研究存在的困惑。

圖4：雷濤老師開題報(bào)告

在聽完開題匯報(bào)后，參會(huì)專家依次對(duì)本課題提建議、作指導(dǎo)。

成都高新區(qū)教育發(fā)展中心熊國(guó)玲老師肯定了課題的前期準(zhǔn)備工作，并從課題研究的標(biāo)題及內(nèi)容入手提出了寶貴建議。她表示，課題思路清晰、方法得當(dāng)、分工合理，凸顯出了課題研究的科學(xué)性和可行性，在后續(xù)研究中，要以標(biāo)題清晰界定研究的范圍與層級(jí)，同時(shí)要細(xì)化研究?jī)?nèi)容，注重相關(guān)要素的關(guān)聯(lián)整合，突出研究的結(jié)構(gòu)化，進(jìn)一步提升課題研究的可操作性。

圖5：熊國(guó)玲老師作指導(dǎo)

成都市教育科學(xué)院楊遠(yuǎn)雙老師也表示，本課題研究思路清晰、目標(biāo)明確、工作扎實(shí)、內(nèi)容前沿，并針對(duì)課題組存在的困惑，以多個(gè)教學(xué)案例進(jìn)行了指導(dǎo)建議。他提出，課題的研究?jī)r(jià)值要體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，大概念要從教材內(nèi)容、課時(shí)目標(biāo)、單元教學(xué)實(shí)踐等路徑提煉大概念，要引導(dǎo)課題組成員在教學(xué)中推進(jìn)課題研究深入開展，強(qiáng)調(diào)以教學(xué)實(shí)踐推進(jìn)課題研究、以研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，突出課題研究的實(shí)用價(jià)值。

圖6：楊遠(yuǎn)雙老師作指導(dǎo)

專家指導(dǎo)結(jié)束后，參會(huì)課題組成員積極向與會(huì)專家請(qǐng)教，以解決研究推進(jìn)及教學(xué)實(shí)踐存在的困惑與問題。

圖7：參會(huì)課題組成員積極向與會(huì)專家請(qǐng)教

本次開題會(huì)議讓課題組受益匪淺，更加明確了研究方向與方法路徑。下一步，課題組將在專家的指導(dǎo)建議下不斷優(yōu)化研究設(shè)計(jì)、認(rèn)真落實(shí)研究實(shí)踐，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)既定研究目標(biāo)，提升課題組教師教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐水平，為雙流中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。