疫情的來(lái)臨，讓我們的新學(xué)期變得不同尋常，返校時(shí)間推遲，但課程絕不推遲。雖然不能在同一間教室與大家一起聽(tīng)老師講解知識(shí)，我們也可以憑著網(wǎng)絡(luò)的牽引，在一個(gè)小小直播間集合，使資源利用最大化、學(xué)習(xí)形式交互化、學(xué)習(xí)行為自主化。當(dāng)網(wǎng)課應(yīng)“疫”而來(lái)，看我們有備而“戰(zhàn)”！

統(tǒng)籌規(guī)劃 砥礪前行

為保障線上教學(xué)安全平穩(wěn)有序開(kāi)展，學(xué)校各年級(jí)提前謀劃、精心部署，召開(kāi)疫情防控會(huì)議、新學(xué)期教學(xué)管理工作例會(huì)、“開(kāi)學(xué)第一課”培訓(xùn)會(huì)，對(duì)疫情防控期間網(wǎng)課教學(xué)工作進(jìn)行總體安排。

龍校長(zhǎng)指導(dǎo)高三團(tuán)隊(duì)

初中部線上教學(xué)籌備會(huì)

高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)

高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)召開(kāi)籌備會(huì)

技術(shù)培訓(xùn) 有備無(wú)患

我校組織全校高三教師參加“疫情防控期”在線教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)上介紹了QQ課堂的常見(jiàn)操作與實(shí)用功能，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播教學(xué)演示。通過(guò)培訓(xùn)，老師們系統(tǒng)了解了“在線課”“直播+在線資源”等教學(xué)模式的特點(diǎn)，掌握了直播課的使用方法，為保障在線教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)行效果奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

全校高三教師參加“疫情防控期”在線教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議

學(xué)科規(guī)劃 聚力提質(zhì)

各學(xué)科備課組針對(duì)本學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)制定線上教學(xué)方案，從準(zhǔn)備階段、授課階段、課后階段、質(zhì)量監(jiān)控等方面對(duì)教師線上教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)地規(guī)范引導(dǎo)。

地理組研究討論線上授課細(xì)節(jié)

歷史組研究討論線上授課細(xì)節(jié)

生物組研究討論線上授課細(xì)節(jié)

政治組研究討論線上授課細(xì)節(jié)

家校合作  共促成長(zhǎng)

最好的教育是家庭與學(xué)校同袍同澤，偕作協(xié)行。為了讓網(wǎng)課在家庭和學(xué)校的合力中有序而高效，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)與主題班會(huì)，將關(guān)于網(wǎng)課的各項(xiàng)事宜及時(shí)傳達(dá)到每一位學(xué)生和家長(zhǎng)心中，隔空傳遞愛(ài)，讓學(xué)生安心在家學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上課堂 1

網(wǎng)上課堂  2

網(wǎng)上課堂  3

網(wǎng)上課堂 4

網(wǎng)上課堂  5

習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)“艱難方顯勇毅，磨礪使得玉成”。停課不停學(xué)，離校不離教。萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山；心手相牽，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。無(wú)論遇到多大的困難，共擔(dān)風(fēng)雨我們?cè)谝黄?。待到河清海晏，我們?cè)傧喾辏?/span>