現(xiàn)在全國(guó)人民都在等待春天的到來(lái)，我們都相信春天一定會(huì)到來(lái)，但是我們?cè)诘却倪^(guò)程中做了什么，決定我們將會(huì)看到一個(gè)怎樣的春天。距離高考已經(jīng)不到100天了，雙流中學(xué)高三年級(jí)的教師們通過(guò)平板進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，利用好每一天進(jìn)行備考工作，督促學(xué)生停課不停學(xué)。

1. 師生同心，其利斷金

   高一（1）班在班主任余曉東的帶領(lǐng)下，發(fā)揮各科老師的力量 ，團(tuán)結(jié)班集體，細(xì)批學(xué)生每一次作業(yè)，細(xì)解學(xué)生每一個(gè)疑問(wèn)。

   （第一部分）教師線上辦公照——身居斗室，心系課堂

   班主任兼英語(yǔ)老師余曉冬 語(yǔ)文朱建彬老師 數(shù)學(xué)邱建清老師 物理黎國(guó)勝老師 化學(xué)楊朝軍老師

   （第二部分）教師批閱的作業(yè)——有教無(wú)類(lèi)，朱筆丹心

   教師作業(yè)線上批閱

   （第三部分）師生線上的交流——傳道授業(yè)，答疑解惑

   師生線上交流

   （第四部分）線上學(xué)習(xí)的感受——師之教我，示我周行

   我們班老師的平板教學(xué)給我的第一個(gè)感覺(jué)就是督促到位，從早讀到課堂到作業(yè)都是井井有條，讓我們更加自覺(jué)地在規(guī)定地時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)該做好的任務(wù)。每天早讀結(jié)束和班級(jí)總結(jié)后會(huì)提醒作業(yè)未提交的同學(xué)及時(shí)提交。第二點(diǎn)就是對(duì)我們?cè)谄桨迳咸岢龅膯?wèn)題的解答很詳細(xì)。在我們定時(shí)訓(xùn)練以后會(huì)很快批改完答題卡，并且指出我們的漏洞、分析整理班級(jí)整體考試的情況并通過(guò)word文檔的形式發(fā)送給我們，讓我們及時(shí)查漏補(bǔ)缺。第三點(diǎn)就是很細(xì)心細(xì)致啦，每次不論是答題卡、拍照形式、題目更改都會(huì)在班級(jí)討論區(qū)提前通知，避免我們出錯(cuò)。

   ——高三（1）班劉念

   很方便，很貼心，很及時(shí)，很靠譜。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及計(jì)劃都由老師通過(guò)平板發(fā)送，并且“在線答疑”里老師也是隨時(shí)待命，不懂的地方可隨時(shí)隨刻向老師提問(wèn)，老師也能快速解答。老師通過(guò)平板教學(xué)授課，使我們的學(xué)習(xí)更有自主性、方向性、目的性。天災(zāi)無(wú)情人有情，千里不辭學(xué)子心。平板授課將成為我決勝高考的一大助力！

   ——高三（1）班楊錦皓

2. 殷切教導(dǎo)，勇往直前

   高三（3）班的班主任陳莎莎老師在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，以班主任的身份給孩子們寫(xiě)了一封短信，分享近期居家教學(xué)的感受，表達(dá)對(duì)孩子們殷切的期望。

   “同學(xué)們，有些事情，并不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看到希望。花開(kāi)如火，也如寂寞，在這之前，我們要學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)沉淀，量變到質(zhì)變，相信自己，相信時(shí)間的力量，咬牙前行，我們就能成功，也必定成功！”

   陳老師書(shū)信全文

   
   

   陳老師授課中

   
   

3. 群策群力，各顯“神通”

   經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)踐，高三年級(jí)的每一位科任老師都摸索出來(lái)了獨(dú)特的基于平板系統(tǒng)的線上教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果 ，收獲了學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1. 英語(yǔ)丁際軍老師

   我會(huì)根據(jù)考試大綱的要求和近五年高考的高頻考點(diǎn)在頭一天精選好學(xué)生訓(xùn)練的素材，然后通過(guò)平板推送給學(xué)生，所有的客觀題和主觀題均在平板上設(shè)置了答題卡，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成提交后，我會(huì)在每天上午抽時(shí)間全批全改，這樣的話，我對(duì)學(xué)生在知識(shí)上或者能力上暴露的問(wèn)題便了然于心，為了更直接、更有效地幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題，我采用了嗶哩嗶哩錄頻直播的方式給學(xué)生分析、講解學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題以及相關(guān)知識(shí)，我一邊講解，一邊在試卷上勾畫(huà)，書(shū)寫(xiě)，總結(jié)，學(xué)生一邊對(duì)照原題聆聽(tīng)、思考、梳理，總結(jié)，還可以通過(guò)發(fā)彈幕提出問(wèn)題，回答問(wèn)題！跟老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，即時(shí)解決自己在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。學(xué)生們覺(jué)得收看效果非常流暢，有在教室聽(tīng)課的感覺(jué)，他們很喜歡這種方式！

   丁老師在線授課 丁老師在線直播授課

   
   

2. 生物何靜老師

   每天晚上8點(diǎn)鐘，我都會(huì)把當(dāng)天各個(gè)班的作業(yè)完成情況進(jìn)行通報(bào)，提醒孩子，也提醒家長(zhǎng)進(jìn)行督促。每天晚上10點(diǎn)鐘，我都會(huì)把第二天的具體學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)給孩子，也通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)QQ群、微信群告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，也便于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的掌握。根據(jù)學(xué)校的安排，我嚴(yán)格的控制作業(yè)量，讓孩子能在每天上午生物的自主學(xué)習(xí)能在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成并提交。通過(guò)作業(yè)批改和個(gè)別學(xué)生的提問(wèn)，利用中午時(shí)間將上午學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露出來(lái)的普遍性問(wèn)題錄制好微課視頻，及時(shí)發(fā)給孩子們。期間，不斷會(huì)有孩子有各種各樣的疑問(wèn)，此時(shí)，我就像是淘寶24小時(shí)的在線客服一樣，不斷的為孩子們解答，指導(dǎo)他們接下來(lái)該怎么做，做什么。有些孩子晚上12點(diǎn)鐘以后都孩子問(wèn)問(wèn)題，對(duì)這些孩子的問(wèn)題我不僅及時(shí)解答更多的是提醒他們?cè)琰c(diǎn)休息，合理安排時(shí)間，調(diào)節(jié)好生物鐘。

   月考和每周一次的定時(shí)訓(xùn)練都力爭(zhēng)當(dāng)天晚上評(píng)閱完，第二天上午根據(jù)學(xué)生答題情況錄制試題的微課視頻，并對(duì)部分學(xué)生要求某些題目重做、變式做，并要求平板及時(shí)提交，我也及時(shí)評(píng)閱便于學(xué)生及時(shí)鞏固。

   疫情期間的教學(xué)，是我們都未曾經(jīng)歷的一次經(jīng)歷。在這特殊時(shí)期，我們“心中有愛(ài)，眼里有光，初心依舊”，陪伴孩子，相信孩子一定會(huì)贏得2020年的高考！

   何靜老師在線授課

   
   

3. 政治徐文林老師

   每天使用平板“在線答疑”與學(xué)生進(jìn)行文字、語(yǔ)音互動(dòng)交流。比如，學(xué)生討論不清楚的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)平板的屏幕錄制答疑；作業(yè)批改中遇到優(yōu)秀答題卡或答題存在的突出問(wèn)題，隨時(shí)“分享”給全班或特定學(xué)生；由學(xué)生在班級(jí)討論區(qū)通過(guò)文字、錄制語(yǔ)音相互答疑等。另外，為彌補(bǔ)平板不足，通過(guò)WPS中的“屏幕錄制”功能，精心錄制微課推送到學(xué)生平板或?qū)W生微信、QQ群，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

   徐文林老師錄制上傳微課

   
   

   雙流中學(xué)高三年級(jí)的同學(xué)們，希望你們?cè)谝院蟮拿恳粋€(gè)春天，回想起這段特殊的學(xué)習(xí)歲月，可以因?yàn)橛帽M全力而感到驕傲，不要由于敷衍了事感到懊悔。

   共勉！

   同學(xué)們居家認(rèn)真學(xué)習(xí)