比賽中的雷治練老師

2019年10月29日，雙流中學高三生物備課組在雙流區(qū)教師研培中心參加了區(qū)教育局和教研室組織的第八屆高考考情解讀和生物大單元教學設計同題異構大賽。經(jīng)過整整一天激烈的角逐，代表我校高三生物教研組參賽的韋堃、何靜和雷治練老師在最后出場的不利形式下出色發(fā)揮，最終取得大賽一等獎的佳績。

在接到區(qū)教研室發(fā)出的大賽通知后，高三生物備課組在韋組長的安排下立即展開了參賽準備工作。先后在學科指導委員會陽冰和顏懷勛老師以及本組胡林森老師和譚玲老師的深度指導下，反復研讀參賽文件，在網(wǎng)上大量收集和查閱文獻資料，各個老師分工協(xié)作，于大賽的前兩周形成了參賽的初稿。接下來全組人員嚴格按照文件要求多次積極探討研究課題，反復磨課。在這個過程中，組上所有成員都積極思考，對于每一個細節(jié)，包括時間把握，演講姿態(tài)，連接的邏輯順序等等，都一一研究。幾易其稿，最終形成了一份完全符合大賽要求，又兼具自己特色的考情解讀和大單元教學設計的參賽終稿。

比賽中的何靜老師

樂天老師發(fā)言

實力展現(xiàn)，取得佳績。根據(jù)比賽的規(guī)則，現(xiàn)場既抽比賽順序又抽參賽內(nèi)容。在輪到我校生物組上場時，抽到的三位老師沉著冷靜，姿態(tài)大方，聲音洪亮，表現(xiàn)搶眼。雷治練老師對高考為什么考，考什么和怎么考的內(nèi)容，高屋建瓴從高考相關文件開始，后又回到對應的高考試題上，精妙的分析讓專家們頻頻點頭。韋堃老師從六個方面老師對我校生物組高考的備考工作娓娓道來，其中我校對于學生的學情和學習后的反饋研究深深的打動了在場的各位評委老師。最后上場的何靜老師將我校生物組的大單元教學設計理念分析的透徹入微，同時也邏輯清晰的對在新情景背景下的單元內(nèi)部各個部分的課前準備，課中活動設置，教學后的評價機制進行了深入淺出的闡述，在座的評委老師和全場觀摩的老師深以為然。

抽簽了

市教研員鄭大釗老師發(fā)言

最后，成都市德高望重的樂天老師，成都市教研員鄭大釗老師，四川省特級教師夏茂林老師分別作了總結發(fā)言。樂老師談到生物學科思維能力是一切能力的核心。鄭老師也指出活動是提升學生核心素養(yǎng)的必經(jīng)之路。最后，區(qū)教研員杜尚兵老師作了總結并宣布解讀大賽圓滿結束。

答辯中

和三位專家評委合影