2019年5月21日上午，成都市聚焦核心素養(yǎng)目標(biāo)的課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究活動（高一生物）暨雙流區(qū)第二屆生物模型建構(gòu)展評活動在雙流中學(xué)隆重舉行。在全市300多名老師參與的教研活動中，雙流中學(xué)生物教師代表白玲老師分享了模型建構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師代表伍賢軍老師展示了模型建構(gòu)的課堂教學(xué)案例，雙流中學(xué)的學(xué)生展示了他們多彩的生物模型。

伍賢軍老師在上課

白玲老師在結(jié)合雙流中學(xué)生物教研組的模型建構(gòu)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和她自己多年的積累，從物理模型的實(shí)踐方面向全體參會老師介紹了模型建構(gòu)在生物教學(xué)中的應(yīng)用。作為雙流區(qū)學(xué)科帶頭人，白老師一直致力于實(shí)踐課堂教學(xué)改革，經(jīng)驗(yàn)分享中，白老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合，用豐富教學(xué)案例支撐核心素養(yǎng)的教學(xué)理論，展示了雙中優(yōu)秀生物老師扎實(shí)的專業(yè)功底和深厚的理論知識。

白玲老師作“模型建構(gòu)的實(shí)踐研究”專題講座

伍賢軍老師在成都市的生物教學(xué)理念的指導(dǎo)下，應(yīng)用雙流中學(xué)的生物教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施了一堂基于模型建構(gòu)的教學(xué)策略的展示課。本節(jié)課中，伍老師應(yīng)用了自制的教具，引導(dǎo)學(xué)生在模型建構(gòu)的活動中建立生物學(xué)重要概念，體驗(yàn)概念的產(chǎn)生和發(fā)展過程，用概念圖總結(jié)獲得的概念，形成知識網(wǎng)絡(luò)，然后在將獲得的概念應(yīng)用于解決問題的過程中，充分體現(xiàn)了“教-學(xué)-評”一致性的教學(xué)原則。課后，成都市生物學(xué)科教研員鄭達(dá)釗老師對本節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評，對課堂中用情景統(tǒng)領(lǐng)課堂、用活動傳遞知識、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練做出了高度的評價(jià)。

成都市中學(xué)生物教學(xué)專家鄭達(dá)釗老師點(diǎn)評和發(fā)言

認(rèn)真聆聽的與會老師

來自成都市各區(qū)縣的300多名生物老師，在校園中參觀了雙流中學(xué)近年來的模型建構(gòu)成果和雙流區(qū)各學(xué)校參加此次模型建構(gòu)展評活動的700余件學(xué)生作品，并為欣賞的作品做了認(rèn)真的評價(jià)，投上了寶貴的一票。

展示在雙流中學(xué)的各學(xué)校的學(xué)生作品

多年來，雙流中學(xué)生物教研組在學(xué)?！半p商教育、二元導(dǎo)學(xué)”的育人理念下，秉承著實(shí)踐育人的教育教學(xué)方法，致力于為培養(yǎng)全面發(fā)展的雙中學(xué)子不懈努力，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不俗的教育教學(xué)成績。在雙流區(qū)第二屆生物模型雙中展評成果區(qū)中，雙中學(xué)子展示了他們結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識，充分發(fā)揮想象，應(yīng)用各種廢棄物品建構(gòu)的生物模型，種類涉及概念模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等各個方面，獲得了與會老師的高度評價(jià)。