2019年4月12日，雙流中學歷史組和大彎中學歷史組展開了聯(lián)合視頻教研會，著重探討雙方在平板教學的經(jīng)驗困惑。

首先是雙流中學的張老師從課前預習材料的推送與反饋、課中小組合作探究、學生成果展示、課后習題推送與學生題目的檢測、在線答疑等幾個方面對高二云教學系統(tǒng)的總體情況介紹，雙中目前高二全年級推行平板，使用的模式已經(jīng)比較成熟，對于平板諸多的優(yōu)勢有深刻的體會，雖然課程中也暴露出了一些問題，但通過不斷探究和摸索，總體是處于發(fā)展和進步時期。隨后，與會的各位老師以雙流中學李老師的課程《羅斯福新政——自由主義的發(fā)展》為例，發(fā)表了自己的看法。

雙中的鄭老師表示，課程主線明晰，設計新穎，主題突出，讓學生從不同的角度得出結論；陸老師則是從平板與課堂的結合，強調(diào)基礎知識與同學們答題情況的反饋方面出發(fā)，平板答題這個環(huán)節(jié)，可以深度使用和交流，調(diào)動同學們的積極性；唐老師則提出利用平板推送更多深層次和啟發(fā)性的資料給學生，讓他們參與更深度的思考；梅老師認為應該對核心內(nèi)容涉及的概念性知識，做出補充材料推送給同學們，方便同學們下課去復習。大彎中學的老師認為，可以設置不同角度的材料，給學生更多的引導；對一些重點核心的內(nèi)容再做深入的強調(diào)和講解，加深同學們對于核心概念的理解與掌握。

大彎中學的楊老師介紹他們學校使用平板教學的情況，內(nèi)容豐富詳實，給了大家非常多的啟發(fā)，他表示雖然平板課堂的使用還存在一些問題，但科技日新月異的今天，將科技和課堂深入結合，這是必不可少的，我們也應該不斷學習，提高自己的教學能力。

最后，雙流中學張老師做了總結性發(fā)言，表示平板教學和云教學系統(tǒng)是目前教學提升的重要手段，也是未來課程改革的方向之一，我們對于云教學系統(tǒng)的探索有利于改善與提升教學，同時，也對大彎中學老師們分享的寶貴經(jīng)驗和意見作出感謝。