陽春三月，惠風(fēng)和暢，群賢聚集。

2019年3月21日上午，來自大英中學(xué)、青北江大彎中學(xué)的語文界同仁，以及雙流中學(xué)的全體語文老師齊聚在雙流中學(xué)多功能二廳，為陳劍泉老師負(fù)責(zé)的課題“作文思維素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐研究”之“悟理式文本寫作思維探索”展開培訓(xùn)研討。

會(huì)議由雙流中學(xué)語文組教研組長(zhǎng)曾令勇老師主持。

雙流中學(xué)教研組長(zhǎng)曾令勇老師主持會(huì)議

該課題組主研人員劉小芳老師獻(xiàn)上了一堂別開生面的展示課——《小習(xí)慣 大人生——以小見大悟理散文探究》。通過對(duì)一些平常的習(xí)慣進(jìn)行初步感受、感悟道理、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生從中悟出人生道理，并將其提升為做人的素養(yǎng)，用這些素養(yǎng)治療現(xiàn)實(shí)，活出大人生。該課根據(jù)教材羅伯特?富爾格姆《信條》這篇短文，但又走出教材，直達(dá)人生現(xiàn)實(shí)、生活常態(tài)，讓學(xué)生從這些小習(xí)慣中悟出了豐富的大人生，真正是以小見大。

劉小芳老師的激情展示課

課后，大英中學(xué)的語文教研組長(zhǎng)劉建華老師對(duì)這堂課做了精彩點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，劉老師的課師生融洽，生動(dòng)有趣，對(duì)內(nèi)容深挖細(xì)掘，開合有度。

大英中學(xué)語文教研組長(zhǎng)劉建華老師做點(diǎn)評(píng)

雙流中學(xué)語文組優(yōu)秀教師賀學(xué)玉老師也做了精彩點(diǎn)評(píng)。她用四個(gè)字對(duì)這堂課做了評(píng)價(jià)：雅、巧、深、和。雅，教師儒雅，學(xué)生文雅；巧，設(shè)計(jì)精巧，環(huán)環(huán)相扣；深，層層深入，深剖縷析；和，師生和樂，其樂融融。

雙流中學(xué)優(yōu)秀教師賀學(xué)玉老師做點(diǎn)評(píng)

課題組負(fù)責(zé)人陳劍泉老師隨后就本次探討內(nèi)容做了專題報(bào)告《悟理文本的寫作思維》。報(bào)告從什么是悟理文本說起，通過悟理文本的悟理途徑、承理載體、寫作方法、寫作思維四個(gè)方面對(duì)悟理文本的寫作思維進(jìn)行了闡釋，展現(xiàn)了該寫作思維研究的思路。報(bào)告通過大量豐富詳實(shí)的實(shí)例，深入淺出，既有理論高度，又淺顯易懂。