為了增強(qiáng)高三備考的有效性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)2019屆精準(zhǔn)備考、高效備考，2018年9月15日到16日，四川省2019屆高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)與核心素養(yǎng)下課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)在雙流中學(xué)隆重舉行。此次活動(dòng)由北京百師聯(lián)盟教育信息研究院主辦，由四川省雙流中學(xué)承辦，來自省內(nèi)外的數(shù)百名老師參加了此次活動(dòng)。

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校領(lǐng)導(dǎo)班分會(huì)場

校領(lǐng)導(dǎo)組研討會(huì)在語文組趙榮老師的主持下于多功能三廳正式開始，雙流中學(xué)龍清明校長、徐天福副校長和向發(fā)友副書記均蒞臨現(xiàn)場。來自杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)的唐新紅校長做了題為《深化新課改、立足新高考、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展》的講座。為了實(shí)現(xiàn)立德樹人、砥礪奮進(jìn)的育人目標(biāo)，唐校長帶領(lǐng)杭師附中的老師們以國家課程和校本課程為抓手，一手抓高考成績，一手抓核心素養(yǎng)，“兩手都要抓，兩手都要贏”。隨后，唐校長圍繞著“培養(yǎng)什么樣的人”“怎么培養(yǎng)這樣的人”這兩個(gè)核心問題向大家分享了杭師附中的經(jīng)驗(yàn)，最后針對(duì)新高考的變化分享了自己應(yīng)對(duì)措施。

十年樹木，百年樹人，春華秋實(shí)，萬古常新。不論課程體系和教材內(nèi)容怎么變，不變的永遠(yuǎn)是對(duì)“人”的關(guān)注和培育。唐新紅校長帶來的全是干貨，誠意滿滿，讓參會(huì)的各位校長受益匪淺。

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語文分會(huì)場

語文學(xué)科研討會(huì)在鄭鐵鋼老師的主持下于多功能一廳舉行。9月15日上午，來自北京理工大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)科帶頭人、十二五市級(jí)科研負(fù)責(zé)人李中江老師做了《2019年全國高考卷（語文）命題趨勢分析及復(fù)習(xí)策略研究》的講座。李中江老師根據(jù)教學(xué)及科研經(jīng)驗(yàn)，從高考題與高考政策兩個(gè)方面分析了近年來的語文高考情況，預(yù)測今后語文考察方向。李中江老師高屋建瓴地指出了高考命題的應(yīng)遵循的四個(gè)堅(jiān)持：正確方向，立德樹人，服務(wù)大局，改革創(chuàng)新，并強(qiáng)調(diào)2019年高考三輪復(fù)習(xí)導(dǎo)務(wù)必著重于從能力與素質(zhì)兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教導(dǎo)。

下午，李政老師做了《全國高考卷測試與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》的講座，分析高考中核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，進(jìn)而探究高考復(fù)習(xí)模式。李政老師提出，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，形成正確的學(xué)生觀；努力培養(yǎng)核心素養(yǎng)，形成全面發(fā)展；研究核心素養(yǎng)的養(yǎng)成規(guī)律，形成正確的課程觀；研究時(shí)代發(fā)展，形成正確的知識(shí)觀。李政老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要打破呆板的復(fù)習(xí)模式，建立主體化復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

9月16日，王鶴璇老師帶來了《識(shí)得廬山真面目-詩歌思想感情》、姚玲老師帶來了《撥云散霧見明月-小說閱讀主題探究》兩節(jié)精彩的示范課。

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數(shù)學(xué)分會(huì)場

上午9點(diǎn)到11點(diǎn)50分，陜西省特級(jí)教師、陜西省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組成員、陜西省高考數(shù)學(xué)命題專家組成員李濤老師做了《2019年高考全國卷命題趨勢分析及復(fù)習(xí)策略研究》，下午2點(diǎn)到4點(diǎn)40分，成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、七中數(shù)學(xué)高級(jí)教師何明做了《高考全國卷測試與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》的講座。今天的講座讓來自于全省各地正奮斗在高三第一線的200多名數(shù)學(xué)老師收獲頗豐，既明確了2019屆復(fù)習(xí)方向，又增強(qiáng)了備考自信心。

9月16日上午，呂燕老師帶來了《三棱錐的體積》、周翔老師帶來了《導(dǎo)函數(shù)應(yīng)用中利用含二次不等式討論函數(shù)單調(diào)性》兩節(jié)精彩示范課。

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英語分會(huì)場

2018年9月15日上午英語高級(jí)教師路家文老師給我們做了以“2019 年高考全國卷命題趨勢分析及復(fù)習(xí)策略研究”為題的專題講座。他歷任曲靖一中英語備課組長、英語教研組長、現(xiàn)任課程科研處副主任兼國際部主任，并常年從事年級(jí)尖子班英語教學(xué)，功底深厚，經(jīng)驗(yàn)豐富。

路老師首先解讀了考綱“一體四層四翼”的內(nèi)涵：一體是指以立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)為一體；四層是指考察學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；四翼是指基礎(chǔ)性、綜合性、 應(yīng)用性創(chuàng)新性。然后，從語言知識(shí)、語言運(yùn)用等方面解讀2018年英語高考試卷的四個(gè)特點(diǎn)：1. 增強(qiáng)了中華文化浸潤，引導(dǎo)增強(qiáng)“四個(gè)自信”；2. 融入人文知識(shí)介紹，引導(dǎo)關(guān)注人類命運(yùn)共同體；3. 重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)建立和諧的人際關(guān)系。

下午重慶青年名師、市骨干教師、教育部國培專家宋屹東給我們呈現(xiàn)了主題為《高考全國卷測試與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》的講座。宋老師在詞匯教學(xué)方面將圖像、詞根、詞綴、聯(lián)想相結(jié)合幫助學(xué)生破除心理障礙，自編語法講義和詞匯講義。

宋老師用豐富的教學(xué)經(jīng)歷給我們呈現(xiàn)了詞匯教學(xué)的模式、詞匯教學(xué)的評(píng)價(jià)，并從語言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力來給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。最后，宋老師告訴我們必須注意四點(diǎn)：1.學(xué)生可以達(dá)到的水平；2. 影響學(xué)生達(dá)成這樣的水平的因素是什么；3. 學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是什么；4. 教師將關(guān)鍵點(diǎn)與薄弱做成練習(xí)題，這樣就構(gòu)成了學(xué)生高三第一輪復(fù)習(xí)獨(dú)一無二的資料。

9月16日上午，陳思穎老師帶來了《高三詞匯與寫作 》、侯杰老師帶來了《長難句分析》兩節(jié)精彩示范課。

龍清明校長和專家一起聽課

物理分會(huì)場

9月15日，在劉婷老師的主持下物理分會(huì)場活動(dòng)在音樂教室正式開始。丁慶紅老師以《2019年高考全國卷（物理）命題趨勢分析及復(fù)習(xí)策略研究》為題開展了講座，對(duì)全國卷試卷結(jié)構(gòu)、命題趨勢進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。

下午兩點(diǎn)，講座準(zhǔn)時(shí)開始，陳吉萍老師以《高考全國卷測試與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》為題開展講座。陳吉萍老師連續(xù)兩個(gè)小時(shí)不間斷的精彩講座贏得了一致好評(píng)。

9月16日上午，林紹乾老師帶來了《帶電粒子在磁場中圓周運(yùn)動(dòng)》、張祥華老師帶來了《功能關(guān)系的復(fù)習(xí)》兩節(jié)精彩示范課。

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生物分會(huì)場

9月15日上午，在生物學(xué)科分會(huì)場中來自河北的著名教師梁老師做了主題為“2019年全國卷高考生物命題趨勢分析及復(fù)習(xí)策略研究”講座。她對(duì)近五年高考試題進(jìn)行比較分析，總結(jié)考題規(guī)律并對(duì)2019年考題命題方向進(jìn)行預(yù)測。最后并以”減數(shù)分裂”課堂教學(xué)為例對(duì)復(fù)習(xí)備考提出了建議，從而使生物學(xué)科核心素養(yǎng)得到真正的培養(yǎng)。

下午，來自成都石室中學(xué)的陳亮老師帶了主題為“聚焦概念教學(xué)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)——新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)”的分享，以2017版的課程標(biāo)準(zhǔn)為例給與會(huì)老師解讀：什么是生物學(xué)科的核心素養(yǎng)？如何培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)？提出了注重生物學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)的高三復(fù)習(xí)課建議:一輪復(fù)習(xí)關(guān)注教材，二輪復(fù)習(xí)關(guān)注專題。

梁琳琳和陳亮兩位老師帶來的分享，多次贏得了在場聆聽的高三生物老師熱烈掌聲。有些老師當(dāng)場提出復(fù)習(xí)備考的困惑，兩位老師和其他老師共同探討為其出招，大家討論得其樂融融！體現(xiàn)了“開放、融合、求真”的會(huì)議原則，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)與資源共享！

9月16日上午，崔連新老師帶來了《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》、李紹奉老師帶來了《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》兩節(jié)精彩的示范課。