2018年5月17日，成都市教師發(fā)展基地學(xué)校2018年春季高中語(yǔ)文菜單培訓(xùn)在雙流中學(xué)舉行。高中語(yǔ)文議論文寫(xiě)作教學(xué)一直是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，雙流中學(xué)陳劍泉老師等在前期從思維的角度對(duì)此進(jìn)行了深入的研究、實(shí)踐。

在此次活動(dòng)中，雙中語(yǔ)文組李?lèi)?ài)英老師首先呈現(xiàn)課例《在追問(wèn)中走向嚴(yán)密》，展示了目前老師們的研究成果。李老師以學(xué)生近期的作文練習(xí)為例，逐層深入地帶領(lǐng)學(xué)生感受議論文思維的深化過(guò)程。同學(xué)們的相互討論及師生在追問(wèn)過(guò)程中的不斷對(duì)話，啟發(fā)、引領(lǐng)著在場(chǎng)師生。

李?lèi)?ài)英老師上示范課

隨后，雙流中學(xué)陳劍泉老師以《“追問(wèn)式”議論文寫(xiě)作思維探索》為題，給老師們帶來(lái)了一場(chǎng)深入淺出、實(shí)用有效的講座。

陳老師從思維層面進(jìn)行分析，結(jié)合豐富、具體的示例，向老師們分享了追問(wèn)內(nèi)涵、追問(wèn)原因、追問(wèn)背景、追問(wèn)價(jià)值觀、追問(wèn)措施、向深處追問(wèn)等六種常見(jiàn)的追問(wèn)思維。

陳劍泉老師做講座

無(wú)論是作文教學(xué)還是其他版塊的不斷嘗試，雙流中學(xué)語(yǔ)文組教師在學(xué)生語(yǔ)文能力及思維品質(zhì)的提升這條道路上，一直在探索、前進(jìn)。