2017年11月10日，國家工業(yè)和信息化部人事教育司、四川省教育廳、四川省教育考試院、四川省經信委有關負責人，西北工業(yè)大學（牽頭）、北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、南京理工大學等國防七校大學招生工作負責人與四川省 40余所省內重點中學領導齊聚一堂，共同探討考試招生制度改革背景下的人才培養(yǎng)。

根據學校文化頂層設計，為實現育人目標，雙流中學提出打造“精英教育”特色品牌，建設符合雙中育人目標的“一個目標、二元導學、三分課堂、四類課程”特色課程體系。

“一個目標”，讓課程更好地服務于學生成長。通過國家課程校本化，校本課程多元化，培養(yǎng)學生的精英意識，讓學生最終成長為具有意志力、領導力、記憶力、領悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會精英。

“二元導學”，以課堂為陣地，提高教師教學針對性——目標、活動、評價，增強學生學習參與度——預習、互動、訓練。學生不但學有目標，學有路徑，學有方法，學有信心，而且最終實現老師“魚漁雙授”，學生“魚漁雙收”的目的。

“三分課堂”，分層設班、分類走班、分疑網班。全校各年級實施走班制教學（分層設班和分類走班）；構建好分疑網班平臺（學校自主開發(fā)，現已上傳300多個微課課件），真正做到提高教師教學的針對性，增強學生學習的參與度。

“四類課程”，統籌國家、地方、學校三級課程，構建學校以“修身立德（仁）”“認知素養(yǎng)（智）”“氣質涵養(yǎng)（雅）”“和諧共融（和）”為中心的課程體系。學校可供學生選擇的校本課程有100多門。學校還將繼續(xù)開發(fā)優(yōu)秀校本課程，通過專家審核，確定為校本必修課程。

總之，通過國家課程校本化，校本課程多元化，培養(yǎng)學生的精英意識，讓學生最終成長為具有意志力、領導力、記憶力、領悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會精英。在全校師生的不懈努力下，雙流中學在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面做出了突出成績，工業(yè)和信息化部部屬高校聯盟特為我校授牌: “G7高校優(yōu)秀生源基地?！?。