雙流中學(xué)心理輔導(dǎo)中心自主課題《高中生生涯規(guī)劃課程建設(shè)實踐研究》暨雙流中學(xué)心理輔導(dǎo)中心作為主研人的《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的實踐研究》課題的開題報告會于2017年10月12號在雙流中學(xué)心理輔導(dǎo)中心隆重舉行?，F(xiàn)場專家云集，參會的專家有：成都市教研院基教所綜合室主任及心理教研員，四川省教育廳心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員，成都市心理咨詢協(xié)會副會長，成都市教師心理健康專家曹璇老師、新津縣教育研究培訓(xùn)中心理論室主任心理教研員史靜老師、雙流區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心理論室教育科研教師楊獨明老師、雙流中學(xué)黨總書記及校長熊偉校長、雙流中學(xué)副校長徐天福校長、以及向發(fā)友書記、雙流區(qū)教育與教師培訓(xùn)中心 心理教研員陳麗老師。會議先由楊獨明老師宣讀課題的立項通知，接著由心理輔導(dǎo)中心教研組長陳麗萍做《高中生生涯規(guī)劃課程建設(shè)實踐研究》開題報告。

論證會現(xiàn)場

然后熊校長就雙流中學(xué)在生涯規(guī)劃方面已經(jīng)取得的成就做了歸納，并就生涯規(guī)劃的實際意義做了指示，熊校長指出生涯規(guī)劃課程是支撐學(xué)生選課的重要途徑，熊校還提出了雙流中學(xué)的導(dǎo)師制、二元導(dǎo)學(xué)、三級分類教學(xué)、生涯規(guī)劃課程的具體內(nèi)容以及要用科學(xué)的手段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等方面做了具體闡釋。史靜老師就實踐研究、學(xué)科滲透、職場人物撰寫、個別學(xué)生的前測后測、老師追蹤經(jīng)典案例等方面提出了具體建議。楊獨明老師就具體的生涯規(guī)劃現(xiàn)狀、課程在高一、高二和高三具體怎么做以及評價機(jī)制方面提出了建議。曹璇老師就熊校提出的導(dǎo)師制、已經(jīng)實施的大學(xué)先修課程、擬建的虛擬職業(yè)體驗中心、學(xué)科融合等方面的想法給予了高度的肯定。并對課題實施中的生涯通識課程、體驗課程等提出了建議。

熊校發(fā)言

最后陳麗老師也給出了具體的建議和意見。此后，陳麗老師就《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的實踐研究》課題做了開題報告。與會專家都對該課題給予了肯定，曹老師還提出了具體的意見和建議，特別是就功能室的介紹、學(xué)生的活動痕跡、特色動作、心理咨詢的常規(guī)報告、用好新媒體、危機(jī)干預(yù)案例的收集等方面做了具體的建議。

陳麗老師做開題報告