開機(jī)、登錄、進(jìn)入教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)新課、記筆記、做測試……2017年9月20日下午，在四川省雙流中學(xué)多功能二廳，學(xué)校邀請洪雅中學(xué)物理教師李菲老師為雙中高一年級師生上了一堂生動(dòng)高效的平板電腦教學(xué)展示課。在課堂上，不見老師寫板書，學(xué)生翻課本，只見老師和幾十名學(xué)生人手一臺平板電腦，點(diǎn)點(diǎn)手指就能上課。

展示課現(xiàn)場

認(rèn)真觀摩

專注聆聽

李菲老師為雙中學(xué)生上物理課

學(xué)生專心聽講

2017年秋季學(xué)期，四川省雙流中學(xué)在高一年級全面推行使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課用它記筆記，做測試，下課帶回家自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；老師批作業(yè)，寫教案，反饋課堂、布置習(xí)題等，也可以通過電腦來完成。

老師說：“新工具”帶來高效課堂

9月18日下午，雙流中學(xué)高一年級生物教師雷志練老師和物理教師杜江老師，在全體教職工面前，交流分享了運(yùn)用平板電腦教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

雷志練老師分享交流經(jīng)驗(yàn)

雷志練老師在課前給學(xué)生上傳預(yù)習(xí)要求，提前把課件做好并上傳。課堂上，學(xué)生在自己的平板電腦上可以看到這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還可以在平板電腦上做筆記。

 班上幾十名學(xué)生人手一臺平板電腦，用手寫筆點(diǎn)擊課堂練習(xí)。做題完畢，每位同學(xué)作答的情況都立即被發(fā)送至老師的“主機(jī)”，顯示在電子白板上。學(xué)生提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)修改，并統(tǒng)計(jì)出正確率。

老師能即時(shí)查看學(xué)生答題情況，可按電腦上的座位圖，隨意選幾位同學(xué)的答案，投影到白板上講解，用紅筆圈出易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生記筆記，可保存在“課堂筆記本”里，回家可以再復(fù)習(xí)。

 課堂上，平板電腦代替了教材，交互式白板代替了黑板，內(nèi)容豐富的課件代替了板書。學(xué)生可以跟教師互動(dòng)，每個(gè)人的作答情況都會(huì)即時(shí)在交互式白板上顯示。交互式白板還會(huì)顯示選擇題的正確率和選項(xiàng)分布。

杜江老師分享交流經(jīng)驗(yàn)

杜江老師則為大家分享了運(yùn)用平板電腦進(jìn)行“課后作業(yè)批改，數(shù)據(jù)分析以及在習(xí)題課上的應(yīng)用”。

 他說，平板電腦有很多優(yōu)點(diǎn)：1.方便收作業(yè)；2.批改及時(shí)，省時(shí)、省力;3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)快捷、詳細(xì);4.可以充分利用碎片時(shí)間。

 現(xiàn)在的一節(jié)課頂過去兩節(jié)，效率大大提高了。”用平板電腦上課，老師們覺得教學(xué)更有針對性，而且也節(jié)省很多時(shí)間。

“以前學(xué)生做的試卷得收上來，然后批改，還得進(jìn)行試卷分析，最后發(fā)下去再一道道講解，現(xiàn)在一切都變得簡單而有效率?！?

學(xué)生說：筆記、測試、作業(yè)都能“一手掌握”

"這樣上課很新鮮，跟玩兒一樣。”對于這樣的授課方式，不少學(xué)生給予比較好的評價(jià)。 寫作業(yè)、做測試可以在平板電腦上直接完成，做完之后還有實(shí)時(shí)評價(jià)?！艾F(xiàn)在老師改作業(yè)的效率比以前高多了，以前可能要一個(gè)班收齊了才改，有的可能就打個(gè)勾，現(xiàn)在交上去老師就改了，還改得很仔細(xì)，會(huì)在上面標(biāo)注評語，我覺得這個(gè)比較好?！?/span>

 有同學(xué)則覺得平板電腦上的學(xué)習(xí)很有趣?！氨热缬⒄Z課，點(diǎn)擊英語單詞可以原聲朗讀，一些抽象的原理通過動(dòng)畫來演示，我們更容易理解?！崩蠋熯€給學(xué)生們補(bǔ)充了很多書本上沒有的知識，通過平板電腦馬上就能看到，很方便?！啊e(cuò)題集’也不錯(cuò)，測試?yán)镒鲥e(cuò)的題目，會(huì)直接轉(zhuǎn)到錯(cuò)題集里，還有課堂筆記記錄的內(nèi)容也可以調(diào)出來，比我們自己來做錯(cuò)題集要方便?！?/span>

 “學(xué)校里的作業(yè)可以下載下來，到家里沒有網(wǎng)絡(luò)照樣能做。作業(yè)、筆記、測試，都可以‘一手掌握’了?！蓖瑢W(xué)們?nèi)鐚?shí)說。

 要真正“玩轉(zhuǎn)”還需改善

學(xué)生們表示跟傳統(tǒng)的教學(xué)方式比起來，用平板電腦更加活潑而有吸引力。但高科技產(chǎn)品有時(shí)候也不那么靈光：有時(shí)觸屏不靈敏，點(diǎn)來點(diǎn)去都沒反應(yīng)；系統(tǒng)內(nèi)信息有更新的時(shí)候，還要等待較長時(shí)間。

有同學(xué)坦言，每晚使用平板電腦做練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間，都要控制在一小時(shí)內(nèi)，否則使用太久眼睛會(huì)覺得累。

“對我們來說，授課內(nèi)容更豐富了，學(xué)生參與意識更強(qiáng)了?！庇欣蠋熣f，“不過可能是還沒用習(xí)慣，上課操作時(shí)，軟件切換過程總是會(huì)有問題出現(xiàn)，就是感覺沒有以前上課那種順暢感，還有學(xué)生注意力分散的問題。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓平板電腦更好地為教育教學(xué)服務(wù)。”

“通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，平板電腦可能成為將來改變教學(xué)方式的關(guān)鍵，為推動(dòng)課堂形態(tài)變革發(fā)揮重要作用?！狈止芨咭荒昙壍膶W(xué)校教務(wù)處副主任杜江濤表示，自從平板電腦教學(xué)鋪開后，教師、學(xué)生的反映都普遍較好，課堂上師生之間的互動(dòng)多了，老師課后評價(jià)的效率也高了，最主要是推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。