2016年10月13日下午，青白江區(qū)教育局局黨組成員，大彎中學(xué)校黨總支書記、校長趙澤高，帶領(lǐng)大彎中學(xué)行政干部、教師等一行十人，來到雙流中學(xué)，開展“雙青高中名校發(fā)展互動研究”課題活動。雙流中學(xué)黨總支書記、校長熊偉攜全體行政干部、教師代表參加了本次活動，雙流中學(xué)辦公室副主任李衛(wèi)東全程主持。

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于深化城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展促進(jìn)教育圈層融合的意見》（成教發(fā)〔2012〕4號）和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示精神，雙流中學(xué)和大彎中學(xué)進(jìn)行跨區(qū)域?qū)W?！耙粚σ弧苯Y(jié)對發(fā)展，在事業(yè)規(guī)劃、制度建設(shè)、教育管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課題研究、校外實踐等多方面進(jìn)行聯(lián)動發(fā)展，增強圈層教育的事業(yè)共謀、管理共進(jìn)、資源共享和信息互通、師資融合、文化濡染，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋，促進(jìn)教育“三圈一體” 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。在此背景下，成都市教育局城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌處承擔(dān)了成都市教育科研重大課題“成都市區(qū)域教育聯(lián)盟互動發(fā)展實踐研究”。雙流中學(xué)與大彎中學(xué)作為結(jié)對學(xué)校，作為雙流區(qū)和青白江區(qū)的龍頭學(xué)校，共同承擔(dān)了子課題“雙青高中名校發(fā)展互動研究”。

活動現(xiàn)場

子課題主研、雙流中學(xué)教師陳劍泉，從研究的意義、學(xué)校合作特點、研究擬解決的問題、研究思路等方面，為大家介紹了課題設(shè)計方案。

陳劍泉老師介紹課題設(shè)計方案

趙澤高校長和熊偉校長分別講話，統(tǒng)一了認(rèn)識：大力支持課題研究；不僅是研究課題，更是雙青高中名?；尤谕ā⒑献鞴糙A、共同發(fā)展的載體；細(xì)化措施，分解任務(wù)，對接融合，高質(zhì)量地完成課題研究。

趙澤高校長講話

熊偉校長還指出，通過課題研究這一載體，強強聯(lián)合，思想碰撞，雙流中學(xué)和大彎中學(xué)這一對雙青高中名校，可以生成各自不同的特色，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，真正起到“領(lǐng)航”作用。

熊偉校長講話

結(jié)對交流1

結(jié)對交流2

結(jié)對交流3

結(jié)對交流4

隨后，雙方領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人結(jié)對交流，對課題研究工作進(jìn)行了具體的商討、安排。落實了近階段研究的主要內(nèi)容和時間節(jié)點，以及具體措施：

成立雙青高中名校發(fā)展互動辦公室，由雙流中學(xué)、大彎中學(xué)兩所學(xué)校抽調(diào)部分行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師組成，專門負(fù)責(zé)落實各種互動融合措施的布置和人員交流的協(xié)調(diào)。

成立雙青高中名校發(fā)展互動融合研究室，由兩校抽調(diào)教學(xué)科研骨干教師組成，專門從事互動融合的調(diào)查研究、行政決策研究、融合制度研究、融合措施研究、經(jīng)費投入研究等。

成立雙青高中名校發(fā)展互動融合的督導(dǎo)室，由兩校抽調(diào)教師組成，負(fù)責(zé)全程跟蹤互動融合的操作實施過程，并及時反饋互動融合實踐的相關(guān)信息，便于及時調(diào)整相關(guān)的制度和措施。

我們有理由相信，通過兩校的合作，一定能夠發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育“三圈一體”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為教育圈層融合做出積極貢獻(xiàn)；同時為高中名校高位發(fā)展探索新路徑。