2016年7月28日到29日，2016都江堰國(guó)際論壇研討會(huì)在成都隆重舉行，此次會(huì)議的主題是“教育國(guó)際化：國(guó)家戰(zhàn)略與地方實(shí)踐”，雙流中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)熊偉，以及分管外事的副校長(zhǎng)徐天福出席了會(huì)議，熊偉校長(zhǎng)作為唯一的高中代表作了題為“交流理解，融合發(fā)展——雙流中學(xué)的教育國(guó)際化”的演講。

此次會(huì)議由中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主辦，成都市教育局、成都市青羊區(qū)人民政府承辦，主要圍繞著“教師在教育信息化中的作用”、“教育現(xiàn)代化與未來(lái)學(xué)校”、“教育國(guó)際化窗口學(xué)校建設(shè)與教育現(xiàn)代化發(fā)展”三個(gè)議題展開(kāi)。

在7月29日上午，熊偉校長(zhǎng)作為唯一的高中代表發(fā)表了重要演講。熊校長(zhǎng)首先向與會(huì)的專(zhuān)家與代表介紹了雙流中學(xué)悠久歷史與在教育國(guó)際化方面取得的成就。雙流中學(xué)誕生于1940年，建校批文由時(shí)任四川省兼理主席蔣中正簽章，校名由近代著名書(shū)法家、國(guó)民黨元老于右任先生題寫(xiě)。從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，雙流中學(xué)率先邁開(kāi)了教育國(guó)際化的步伐，至今已獲得各級(jí)教育部門(mén)和眾多家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

在教育現(xiàn)代化和國(guó)際化的浪潮里，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，雙流中學(xué)秉承“仁、智、雅、和”的校訓(xùn)，提出了“精英教育”的特色品牌打造策略，并確立了以“平民本色，精英氣質(zhì)，民族情懷，國(guó)際視野”為核心的理念文化。在實(shí)踐層面，雙流中學(xué)建設(shè)了“雙商教育、二元導(dǎo)學(xué)、三分課堂、四類(lèi)課程”的特色課程體系，為每一位學(xué)生構(gòu)建符合雙中辦學(xué)理念、文化精神的個(gè)性化課程。

緊接著，熊偉校長(zhǎng)介紹了雙流中學(xué)在教育國(guó)際化方面的具體實(shí)踐。首先，加強(qiáng)外籍教師管理，并不斷提升教師隊(duì)伍國(guó)際化意識(shí)。雙流中學(xué)常年聘請(qǐng)外籍教師，并要求外教除了正常教學(xué)外，還要參加學(xué)生各種課外活動(dòng)、學(xué)校教研活動(dòng)等。另一方面，鼓勵(lì)本校教師赴國(guó)（境）外參加公派留學(xué)、培訓(xùn)及國(guó)際會(huì)議等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師赴海外任教。目前，雙流中學(xué)已有李元芳、陳先念、王璞、賴(lài)丹、張巧菊、呂薈等多位教師赴海外交流任教。

第二，加強(qiáng)與國(guó)際友好學(xué)校合作的廣度與深度。雙流中學(xué)已經(jīng)與愛(ài)爾蘭都柏林工業(yè)大學(xué)、澳大利亞奧本中學(xué)、美國(guó)李高中等國(guó)際知名學(xué)校建立了長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系。近三年，國(guó)外師生來(lái)訪雙中多達(dá)40余批次；每年開(kāi)展學(xué)生冬/夏令營(yíng)游學(xué)活動(dòng)；每年有30余名學(xué)生出國(guó)留學(xué)。另外，在今年10月底美國(guó)20所大學(xué)將來(lái)訪雙流中學(xué)。

第三，建成實(shí)施系列國(guó)際理解教育課程。目前，雙流中學(xué)已開(kāi)發(fā)了“四川省雙流中學(xué)國(guó)際理解教育讀本（中西方文化）”，正在籌備開(kāi)發(fā)“多元文化融合視野下在高中教學(xué)中實(shí)施國(guó)際理解教育的研究”、“多元文化融合視野下學(xué)校課程的建構(gòu)與實(shí)踐研究”等共研課題。并且，已經(jīng)成功開(kāi)發(fā)了相關(guān)課程。

第四，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建有力的教育國(guó)際化支持系統(tǒng)。作為成都“最美校園”，雙流中學(xué)將通過(guò)積極爭(zhēng)取區(qū)政府的支持，籌建雙流中學(xué)國(guó)際部專(zhuān)用辦公區(qū)，打造國(guó)際化氣息濃烈的校園環(huán)境，從學(xué)校硬件（校園環(huán)境建設(shè)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)、電子圖書(shū)閱覽室建設(shè)等）到軟件（師資生源、課程設(shè)置、教學(xué)形式等）形成多元文化特色，體現(xiàn)國(guó)際化元素。

第五，促進(jìn)國(guó)際理解教育常態(tài)化、制度化。在這方面，學(xué)校主要采取了開(kāi)設(shè)國(guó)際理解教育校本選修課程，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，開(kāi)辦國(guó)際交流講堂或沙龍等措施。

最后，熊校長(zhǎng)介紹了雙流中學(xué)近幾年取得的教育成果以及對(duì)教育國(guó)際化的未來(lái)的思考。雙流中學(xué)將加強(qiáng)交流和理解，走向融合發(fā)展，主要致力于引進(jìn)和整合課程資源。具體講：

●走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。要進(jìn)行深度的規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，讓國(guó)際化的理念能夠從每個(gè)老師自覺(jué)的行動(dòng)上體現(xiàn)出來(lái)。

●立足校本實(shí)際，培養(yǎng)國(guó)際化的師資力量。

●繼續(xù)深化課程改革，打造校本化的國(guó)際理解教育課程體系，探索教育教學(xué)方式的國(guó)際化，推進(jìn)我們的課堂教學(xué)改革。

●建設(shè)數(shù)字化國(guó)際教育交流平臺(tái)，營(yíng)造國(guó)際化育人環(huán)境，加強(qiáng)校際間、地區(qū)間的交流和合作。

此次會(huì)議不僅加深了與會(huì)學(xué)校對(duì)教育國(guó)際化的理解，而且還促進(jìn)彼此交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，另外，更有利于加強(qiáng)大家在教育國(guó)家化的道路上的通力合作。