2015年9月24日，成都市秋季高中語文菜單培訓(xùn)在成都市教師發(fā)展基地學(xué)校雙流中學(xué)隆重舉行。雙流中學(xué)語文教研組負責(zé)組織此次培訓(xùn)。雙流中學(xué)多功能二廳座無虛席，參加此次培訓(xùn)的有來自雙流中學(xué)教育集團校永安中學(xué)、雙流藝體中學(xué)、棠湖中學(xué)、棠湖外國語實驗學(xué)校以及雙流縣中學(xué)的老師。

參培教師認(rèn)真聽課

此次培訓(xùn)總共分為四個主要環(huán)節(jié)。首先，雙流縣中學(xué)語文組柳甜甜老師為我們獻上了一堂教材的示范課《燭之武退秦師》。該課師生互動良好，學(xué)生活動充分，體現(xiàn)了雙流中學(xué)“二元導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，踐行了小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生之間共同探究互相合作的能力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。柳老師的課堂，從預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查，到學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，到小組合作探究，到小組展示合作成果，再到小組實戰(zhàn)演練，無不貫穿了小組合作的課堂教學(xué)模式。此外，對文本的解讀也深入透徹。從賞析勸說技巧，到巧用勸說技巧，再到誦讀表演勸說技巧，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，參培教師無不交口稱贊。

柳甜甜老師上示范課

課后，四川省優(yōu)秀教師、雙流中學(xué)高級教師陳劍泉老師向參會老師們做了題為《記人類文言文的教學(xué)分析》的專題講座。陳老師主要是從以下兩個方面進行了分析：記人類文言文的教學(xué)目標(biāo)分析、記人類文言文的教學(xué)方法分析。陳老師認(rèn)為，從教學(xué)目標(biāo)來看，教學(xué)中既要有“理解和鑒賞人物形象”的目標(biāo)（由記人的記敘文特點決定的），又要有“掌握文言基礎(chǔ)知識”的目標(biāo)（由文言文的特點決定的），同時還要有“掌握古代記人類文言文所獨有的文言常識”的目標(biāo)。從教學(xué)方法來看，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要摒棄“脫離字詞句的語言環(huán)境而孤立地指導(dǎo)學(xué)生記憶文言基礎(chǔ)知識”的教學(xué)方法和“隨文爬行、枝枝節(jié)節(jié)”的教學(xué)方法，提出了一線串珠、主問題導(dǎo)讀、讀寫結(jié)合的教學(xué)方法。陳老師的講座思維縝密，分析透徹，深受老師們的好評。

陳劍泉老師做講座

接下來，雙流縣中學(xué)熊治海老師為我們獻上了一堂充實又不乏熱情的示范課《荊軻刺秦》。熊老師把教學(xué)目標(biāo)定位在以下三個方面：鞏固文言基礎(chǔ)知識、簡要概括情節(jié)內(nèi)容、分析荊軻的形象特征。在引導(dǎo)學(xué)生重點研讀人物形象這個環(huán)節(jié)，采取了小組合作的課堂教學(xué)模式，師生之間的互動交流非常充分。最后一個環(huán)節(jié)，是形象再感知。熊老師的課堂落實，重點突出。

熊治海老師上示范課

示范課結(jié)束后，雙流中學(xué)高一備課組長、語文高級教師席向東老師就兩堂課作了中肯精彩的點評，對兩堂課給予了高度肯定，同時也提出了寶貴的建議。此次菜單培訓(xùn)在老師們的掌聲中圓滿結(jié)束。