2015年5月25日上午，成都市高中英語(yǔ)菜單培訓(xùn)第二次培訓(xùn)在成都市教師發(fā)展基地學(xué)校雙流中學(xué)順利舉行，來(lái)自雙流、崇州、新津、邛崍等幾十位英語(yǔ)老師共同參與了此次培訓(xùn)。

首先，雙流中學(xué)青年教師戚震宇為大家展示了一節(jié)Reading and Vocabulary（Module4 Book7）的示范課, 在這堂課中，戚老師用大量的圖片和音樂(lè)巧妙地將學(xué)生引入閱讀話(huà)題，在文本的解讀過(guò)程中，閱讀任務(wù)的設(shè)計(jì)不落俗套，問(wèn)題的設(shè)置與高考體型接軌，學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言綜合技能得到了很好的訓(xùn)練。

戚震宇老師授課

接著，雙流縣藝體中學(xué)教師陳根菊為大家展示了一節(jié)Reading and Writing（Module4 Book7）的示范課。為了幫助學(xué)生有效輸出，陳老師在閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)鋪陳仔細(xì)到位，任務(wù)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)設(shè)計(jì)引人入勝，學(xué)生主動(dòng)積極，輸入到位，在寫(xiě)作輸出時(shí)，很多學(xué)生能寫(xiě)出很炫很酷的句子。

陳根菊老師授課

再接著，雙流中學(xué)青年教師陳斌為大家奉獻(xiàn)了一堂Adverbial Clauses of Time的語(yǔ)法示范課，在該堂課中，陳老師充分利用雙中倡導(dǎo)的“二元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)理論設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。讓學(xué)生在自主研習(xí)中尋找引導(dǎo)時(shí)間狀從的引導(dǎo)詞，在課堂互動(dòng)探究中去總結(jié)時(shí)間狀從引導(dǎo)詞的用法，在訓(xùn)練思考中去內(nèi)化時(shí)間狀從的用法。學(xué)生覺(jué)得在豐富多樣的語(yǔ)境中輕松愉快地習(xí)得了時(shí)間狀從的用法。

陳斌老師授課

然后，四川省特級(jí)教師蔣建平老師與大家分享了他的專(zhuān)題講座《英語(yǔ)課堂觀察研究》。蔣老師從課堂觀察的理解、課堂觀察的類(lèi)型與目標(biāo)、課堂觀察的方法三個(gè)方面做了詳實(shí)生動(dòng)的解讀。對(duì)老師今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)提供了重要的參考依據(jù)，對(duì)老師構(gòu)建高效課堂有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

蔣建平老師做專(zhuān)題講座

最后，雙流中學(xué)高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)余曉冬老師分享了他的專(zhuān)題講座《突破課前預(yù)習(xí) 駕馭動(dòng)態(tài)生成 踐行翻轉(zhuǎn)課堂》，余老師重點(diǎn)介紹了翻轉(zhuǎn)課堂在雙流中學(xué)的具體做法、翻轉(zhuǎn)課堂的動(dòng)態(tài)生成。尤其是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)案的有效設(shè)計(jì)以及如何用好思維導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀、詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作的動(dòng)態(tài)生成。最后老師們都明白我們可以因地制宜做好課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案同樣達(dá)到翻轉(zhuǎn)課堂所要求的課前學(xué)習(xí)目標(biāo)，再運(yùn)用課堂動(dòng)態(tài)生成的課改理念來(lái)踐行翻轉(zhuǎn)課堂！翻轉(zhuǎn)課堂就在我們身邊！

余曉冬老師作專(zhuān)題講座