2015年4月16日下午，成都市春季高中地理菜單培訓在雙流中學拉開序幕。雙流中學全體地理老師以及雙流藝休中學等二十余名教師參與了此次培訓。本次培訓由雙流中學楊漪老師的區(qū)域復習示范課《印度的農(nóng)業(yè)》和羅江濤老師的點評，以及張華春老師的《高中學生地理圖文信息轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)》的專題講座組成。

楊漪與學生互動

積極回答問題的學生

專心聽課的教師

本次示范課是學生世界區(qū)域地理國家復習的開端，具有很強的示范性。楊漪老師試圖建立有效的區(qū)域地理教學模式，結(jié)合雙流中學地理課題組的研究課題《高中學生地理圖文信息轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)》，特別關(guān)注學生圖文信息轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)和區(qū)域分析方法的強化。示范課試圖建立一種高效、操作性強的區(qū)域地理學習模式，運用學案導學，使用預習案指導學生課前自主完成基礎知識，使用探究案針對印度的農(nóng)業(yè)問題，啟發(fā)學生在課堂上的思維。學生們積極參與，充分展示，在本節(jié)課著重復習了與農(nóng)業(yè)、氣候相關(guān)的地理知識，又拓展了同學們的世界區(qū)域知識，取得了良好的效果。

羅江濤點評課題

然后羅江濤老師進行了精彩的點評，充分肯定了楊漪老師在示范課的嘗試，認為導學案講練結(jié)合，充分整合相關(guān)材料，著重培養(yǎng)學生圖文信息轉(zhuǎn)化能力，具有很好的參考價值。其他老師還圍繞著地理問題設問等方法展開了熱烈的討論，對今后區(qū)域地理的復習提供了比較好的模式。

張華春專題講座

最后張華春老師介紹了雙流中學“二元導學”教學理念及其對課堂改革的啟示，并結(jié)合目前地理教研組的子課題《高中學生地理圖文信息轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)》，展示了高中學生地理圖文信息轉(zhuǎn)化能力的必要性、學生能力現(xiàn)狀以及在教學模式上的初步研究成果，對本子課題組已經(jīng)開展的工作做了很好的總結(jié)，同時也指明了未來的工作方向。