2015年1月16日下午，雙流縣人民政府教育督導(dǎo)室副主任高遠(yuǎn)榮、雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心中教室主任廖洪森一行蒞臨雙流中學(xué)召開了雙流縣高三第二輪教育教學(xué)總結(jié)會(huì)議。這次教育教學(xué)督導(dǎo)是由雙流縣教育局統(tǒng)一部署的，是針對成都市“一診”考試的總結(jié)分析。“一診”考試后雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心各學(xué)科教研員對雙流中學(xué)高三進(jìn)行了為期三天的教育教學(xué)督導(dǎo)，這次總結(jié)會(huì)就是匯總所有教研員的聽課意見和建議。

廖洪森主任做了題為《實(shí)事求是 正確做事 適應(yīng)新常態(tài)》的分析報(bào)告。報(bào)告從數(shù)據(jù)、分析和思考三個(gè)方面雙流中學(xué)的“一診”考試進(jìn)行了深入的分析。一、數(shù)據(jù)。主要針對13、14年全縣各學(xué)校在高考中的平均分、有效分、目標(biāo)完成情況、以入量出評估、同層次學(xué)校排位等方面進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)和比較，以及“一診”考試情況的統(tǒng)計(jì)分析，對雙流縣2014屆和2015屆“一診”考試各科平均分、對位率，全市前100名、500名雙流分布情況，高考目標(biāo)對照表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。二、分析?！耙辉\”考試后，成都市對各學(xué)校的高三教師和學(xué)生主要從學(xué)生狀態(tài)、復(fù)習(xí)情況、教師指導(dǎo)、學(xué)校管理等方面做了第二輪教育教學(xué)督導(dǎo)調(diào)查問卷。廖主任根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出了分析，從教師教學(xué)方式、考后方法指導(dǎo)、制定計(jì)劃等方面對各科教師提供了整改方向。三、思考。廖主任認(rèn)為：方向比努力更重要，能力比知識(shí)更重要，激勵(lì)比懲罰更重要。所以他建議，管理上要學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，好的做法；教學(xué)上更要注重課堂的高效率，用好診斷考試題和學(xué)生個(gè)人成績報(bào)告單，切實(shí)幫助每一位學(xué)生，認(rèn)真聽取教研員對各位老師的教學(xué)建議并改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)；訓(xùn)練上重視學(xué)生的訓(xùn)練題，它應(yīng)是集體智慧的結(jié)晶，做到針對性和有效性。

最后，雙流中學(xué)熊偉校長就廖主任對雙流中學(xué)的“一診”考試分析明確表示：要承認(rèn)自己的不足之處，更要找準(zhǔn)原因，落實(shí)措施，相信雙中能扭轉(zhuǎn)局面。