2014年8月26日上午,在雙流中學(xué)德馨樓會議室里,舉行了“青春爛漫 攜手同行——2014屆畢業(yè)生曾雪捐助同窗儀式”。雙流中學(xué)2014屆3班曾雪同學(xué)從自己創(chuàng)業(yè)所得的收入中拿出3.3萬元,捐助給同一屆10位品學(xué)兼優(yōu)的貧困同學(xué)。溫情而極富正能量的一幕感動著在場的師生和家長們。
現(xiàn)場:愛心善舉贏得贊譽(yù)
在捐助現(xiàn)場,曾雪將愛心款一一送到今年和自己同一屆高中畢業(yè)的10位同學(xué)手中。這10位同學(xué)是學(xué)校根據(jù)各班主任提供的信息,經(jīng)過篩選后確定的,他們都是品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的學(xué)生。根據(jù)各自的家庭情況,他們都得到了曾雪3000元到4000元不等的愛心捐助。有了這筆錢,他們得以順利地開始自己的大學(xué)生活。
創(chuàng)業(yè)中雷厲風(fēng)行、談笑自如的曾雪回到熟悉的母校和師生中間時,又恢復(fù)了自己文靜甚至略顯羞澀的一面。曾雪的善舉與愛心贏得了母校領(lǐng)導(dǎo)和師生的贊譽(yù)。受助的同窗紛紛發(fā)言,表達(dá)了他們對曾雪的感謝之情,并表示將學(xué)習(xí)她自尊、自律、自立、自強(qiáng)的精神。雙流中學(xué)副校長黃鐘也在發(fā)言中贊揚(yáng)了曾雪的愛心、責(zé)任心及可貴的同窗情誼,稱她是“母校的驕傲”。黃鐘還代表學(xué)校授予曾雪榮譽(yù)證書。
幕后:艱難創(chuàng)業(yè)眷顧同窗
作為一名剛畢業(yè)的高中生,曾雪有什么能力去資助和自己同一屆的同學(xué)?她捐助的錢來自哪里?她為什么有這個想法?曾雪的班主任向發(fā)友老師為我們揭開了這個謎團(tuán)。
向老師說,曾雪進(jìn)入高中第三學(xué)年后,以在校外補(bǔ)習(xí)為由向?qū)W校請假,離開了班級。直到十幾天前,有人聯(lián)系到向老師,說有位愛心人士想捐助考入大學(xué)的貧困生,但對方表示不方便公開身份。最后,在向老師的一再堅持下,對方才說捐助者是他的一位學(xué)生。
原來,曾雪離開學(xué)校后,一邊堅持自學(xué)完成高中學(xué)業(yè),通過高中學(xué)業(yè)水平考試取得畢業(yè)證書,一邊自主創(chuàng)業(yè),從事商業(yè)活動。歷經(jīng)千辛萬苦,曾雪走過彎路、失敗過,甚至一度還差點得了抑郁癥,但外表柔弱的她硬是挺了過來,最終有了自己喜歡的事業(yè),她帶領(lǐng)著一個200多人的團(tuán)隊,從傳統(tǒng)的化妝品營銷,到如今流行的“微商”,曾雪的創(chuàng)業(yè)之路漸入佳境。同為95后的年輕人,別人或許還在父母身邊撒嬌,但曾雪早已開始書寫屬于自己的傳奇人生。雖然自己的事業(yè)才剛剛起步,但出于對母校培育的回報,出于對同窗之情的眷顧,曾雪毫不猶豫地對品學(xué)兼優(yōu)、家有困難的同窗伸出了援助之手。她希望與自己的同窗學(xué)友攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好人生。
結(jié)語:“精英教育”面向全體
雙流中學(xué)一直踐行“以育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,把促進(jìn)人的充分發(fā)展作為辦學(xué)之根本。這就要求必須尊重人的身心發(fā)展規(guī)律,同時又必須考慮社會的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢,考慮到每一個人的發(fā)展權(quán)利和可能,適合不同的人不同的發(fā)展層次及其知識能力方面的發(fā)展特征,促進(jìn)每一個人德、智、體、美諸方面以及各種知識能力的和諧發(fā)展。為學(xué)生尋夢、追夢提供指導(dǎo),創(chuàng)造條件,培養(yǎng)能力。
自2012年以來,雙流中學(xué)確立了打造“精英教育”品牌的戰(zhàn)略目標(biāo),實施“雙商教育、二元導(dǎo)學(xué)、兩類課程、教育國際化”策略,培養(yǎng)具有精英意識,有智慧、有品位、有尊嚴(yán)、有文化的學(xué)生!通過德育教育、課堂教學(xué)和開發(fā)多元化的課程,采取多樣化的教育來激發(fā)學(xué)生特長潛能,培養(yǎng)學(xué)生精英意識,讓學(xué)生最終成長為具有意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、記憶力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會“精英”。
如果說雙中是一棵枝繁葉茂的大樹,那么曾雪同學(xué)就是這棵大樹上開出的一朵花。我們祝愿這棵大樹能開出更多這樣的花朵,造福桑梓,反哺社會!