5月16日上午，成都市2014年教師發(fā)展基地校高中歷史菜單培訓第三次活動在雙流中學舉行。這次活動的主題是“二元導學與高中歷史試題的命制”，來自雙流縣內外的高中歷史教師40余人參加了活動。

首先，雙流中學青年教師魏東上了一節(jié)以《羅斯福新政》為題的公開課，他以二元導學的精神貫穿全課，注重教學的針對性和學生的參與度，將學生自學——合作學習——教師點撥——過手訓練有機結合起來，對教材內容進行了大膽剪裁和整合，設計了一系列具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，著力培養(yǎng)學生的歷史思維能力，并重視對學生的學法指導，教會學生閱讀教材、提煉關鍵詞和建構知識體系的方法。良好的教學效果得到大家一致認同。

魏東老師上公開課

雙流中學特級教師、歷史教研組長胡克芹，向與會教師介紹了雙中承擔的省級課題《“二元導學”教學模式的構建與實踐研究》，著重闡述了課題的基本主張和研究的主要問題。并結合二元導學的要求，對魏東老師的公開課進行了中肯地評價。

胡克芹老師作課例點評

最后，雙流縣研培中心教研員、中學高級教師匡世國，作了《歷史試題的評價與試題命制》的專題講座。他從試題的整體評價、區(qū)分度和難度、能力分布、情景的設置、史學研究的進程等方面闡述了試題評價的要素。在試題命制方面，匡老師首先指出了歷史命題普遍存在的幾個問題，然后從立意、情景的設置、問題的設置、答案的設置等四個方面講述了命題的策略和要求。匡老師結合自己命題實踐的得失，列舉大量高考命題的實例，理論聯(lián)系實際、深入淺出地講述了命題的原則和方法，使與會老師明白了一套好題的標準，初步領會了歷史命題的要領和技巧。

匡世國老師作專題講座

通過這次活動，參會教師進一步理解了“二元導學”所蘊含的課改理念和操作原則，認識到了掌握科學命題技術是教師專業(yè)發(fā)展的必修課，表示回去后要把會上所學立即應用到實際命題實踐中去。