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學生園地
悠久的辦學歷史、豐富的辦學經(jīng)驗

特色作業(yè)踐行“雙減”，學生快樂我來守護

——初中部特色寒假作業(yè)展示

文/陳珊珊、汪凱倫 圖/陳珊珊、汪凱倫 編輯/魏永貴 時間：2022-02-28 瀏覽數(shù)：16181

為進一步貫徹落實“雙減”政策要求，促進學生健康成長和全面發(fā)展，讓學生的學習生活更加充實而快樂，雙流中學初中生物組以減輕學生作業(yè)負擔，促進學生的個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點和落腳點，布置了一份特別的生物作業(yè)——“變廢為寶”。

堅果類食品幾乎是每家每戶過年的必備零食，吃完果仁剩下的堅果殼就是本次作業(yè)的主角。變廢為寶，意在用“果殼”或“種子”制作一幅作品，發(fā)現(xiàn)這些廢棄物不一樣的價值。

經(jīng)過同學們的一番奇思妙想、精工細作，一幅幅精美的畫作誕生啦！同學們構(gòu)思巧妙，立意獨特，既有時下最熱門的“冰敦敦”，也有春節(jié)特色物件“鞭炮”，有花有草有樹木，有鳥有鹿有天鵝，小小的果殼在同學們手里大變樣，搖身一變成為了了不起的藝術(shù)品。

2022初中部特色寒假作業(yè)展示(作者：鐘思琪 )


生物特色作業(yè)——花瓶（作者：吳邊嘉穎）


生物特色作業(yè)——向日葵（作者：張譯夫）


生物特色作業(yè)——開心果作品


生物特色作業(yè)——花瓶（作者：沈欣悅）


生物特色作業(yè)——鞭炮（作者：唐晨奕）


生物特色作業(yè)——勤勞的蜜蜂


生物特色作業(yè)——花


生物特色作業(yè)——貓頭鷹


生物特色作業(yè)——荷花（作者：羅晨曦）


生物特色作業(yè)——孫悟空（作者：李宜安康


生物特色作業(yè)——天鵝（作者：許明優(yōu)）


生物特色作業(yè)——冰墩墩


生物特色作業(yè)——開心果作品（作者：胡憶佳）


生物特色作業(yè)——刺猬


生物特色作業(yè)——大米作品（作者：彭登琪）


生物特色作業(yè)——開心果作品（作者：夏雨淳）


生物特色作業(yè)——松鼠（作者：許夢蝶）


生物特色作業(yè)——臘梅（作者：黃明慧）


同學們在完成作業(yè)的過程中自主查閱資料，開動腦筋、細致觀察、精心設計，既培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力，也鍛煉了動手操作能力，這次的寒假作業(yè)，我們守護了快樂，在體驗和實踐中收獲了滿足，取得了成長。力踐“雙減”，我們在路上！


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