為進一步深化“雙減”，助力實現(xiàn)美育育人，促進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解與再創(chuàng)造，2023年12月，雙流中學(xué)初中部美術(shù)組基于美術(shù)新課標(biāo)要求，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)生學(xué)情，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人特色，舉行了“中外歷代名畫經(jīng)典再現(xiàn)”活動。

圖1 初中部學(xué)生自管會學(xué)生干部初評

圖2 初中部學(xué)生自管會學(xué)生干部初評

圖3 初中部教師代表終評

本次評委分為初中部學(xué)生自管會學(xué)生干部（初評）和初中部教師代表（終評）。

接下來讓我們一起欣賞一等獎優(yōu)秀作品。

圖4 七年級3班復(fù)刻《簪花仕女圖》

周昉的《簪花仕女圖》是一幅具有代表性的中國古代仕女畫，它以細膩的筆觸和獨特的視角展現(xiàn)了唐代宮廷女性的優(yōu)雅生活和美麗容顏。

七年級3班的同學(xué)通過對畫作的復(fù)刻，將唐朝女子的落落大方展現(xiàn)在了我們面前。

圖5 七年級7班復(fù)刻《韓熙載夜宴圖》

圖6 七年級9班復(fù)刻《韓熙載夜宴圖》

《韓熙載夜宴圖》描繪了官員韓熙載家設(shè)夜宴載歌行樂的場面。此畫繪寫的是一次完整的韓府夜宴過程，即琵琶演奏、觀舞、宴間休息、清吹、歡送賓客五段場景。整幅作品線條遒勁流暢，工整精細，構(gòu)圖富有想象力。

七年級7班和七年級9班的同學(xué)通過復(fù)刻這幅畫，向同學(xué)們展示了南唐朝廷和貴族官僚的奢靡生活。

圖7 八年級2班復(fù)刻《戴珍珠耳環(huán)的少女》

圖8 七年級2班復(fù)刻《戴珍珠耳環(huán)的少女》

《戴珍珠耳環(huán)的少女》描繪了一名身穿棕色衣服，佩戴黃、藍色頭巾的少女，氣質(zhì)超凡出眾，寧靜中淡恬從容、欲言又止的神態(tài)栩栩如生，看似帶有一種既含蓄又惆悵的、似有似無的傷感表情，驚鴻一瞥的回眸使她猶如黑暗中的一盞明燈，光彩奪目，平實的情感也由此具有了凈化人類心靈的魅力。

珍珠向來都是美好的象征，八年級2班和七年級2班的同學(xué)通過復(fù)刻這幅畫，向同學(xué)們傳達了平靜和美好的感覺。

圖9 八年級7班復(fù)刻《洛神賦》

《洛神賦》是三國時期曹魏文學(xué)家曹植創(chuàng)作的辭賦。此賦虛構(gòu)了作者自己與洛神的邂逅和彼此間的思慕愛戀，洛神形象美麗絕倫，人神之戀飄渺迷離，但由于人神道殊而不能結(jié)合，最后抒發(fā)了無限的悲傷悵惘之情。

八年級7班的同學(xué)通過復(fù)刻這幅圖，帶同學(xué)們領(lǐng)略了這凄美決絕的愛情故事。

圖10 八年級10班復(fù)刻《楊貴妃上馬圖》

《楊貴妃上馬圖》描繪唐玄宗與貴妃楊玉環(huán)準備出游的情景，玄宗騎馬在前，回頭望著貴妃，貴妃在兩侍女協(xié)助下正往馬鞍上爬，嬌態(tài)畢現(xiàn)。

八年級10班的同學(xué)通過復(fù)刻這幅圖帶我們領(lǐng)略了盛唐風(fēng)華。

本活動通過經(jīng)典名畫再現(xiàn)的方式，鼓勵學(xué)生發(fā)揚個性，培養(yǎng)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的解構(gòu)與再創(chuàng)造能力，賦予其時代生命力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

同學(xué)們，這世間從不缺少美，往往是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊時常是美的，而曾經(jīng)那些我們看不見的美，被藝術(shù)家用筆記錄下來了。希望通過這次活動，同學(xué)們能走進名畫，走進歷史，發(fā)現(xiàn)美好，傳承藝術(shù)。