2012年12月14日，在雙流中學(xué)舉行了成都市教師發(fā)展基地學(xué)校體育學(xué)科菜單培訓(xùn)研討會(huì)。溫江二中、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雙流中學(xué)體育教師成員參加了此次會(huì)議。

研討會(huì)分上下兩段進(jìn)行，先有雙流中學(xué)教師李立進(jìn)行高一年級(jí)排球墊球技術(shù)教學(xué)課程展示，在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家對(duì)課堂的教學(xué)實(shí)例分析講解，體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？如何加強(qiáng)學(xué)生的健身性等展開(kāi)思考、反思、總結(jié)。體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無(wú)味，體育活動(dòng)游戲的創(chuàng)編是必不可少的，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，給孩子更多、更大的空間和舞臺(tái)，需要教師提供更好的教學(xué)方法，只有教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，才能夠做到在傳授學(xué)生體育知識(shí)技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境，這才是一堂成功的體育課。

然后郎鳳偉老師進(jìn)行體育分層教學(xué)做了專題講座，體育教師在學(xué)校多功能二廳舉行體育教學(xué)方面的交流。全體教師在本次研討會(huì)上就新課程體育課堂教學(xué)的理念、方法展開(kāi)討論。

分層次教學(xué)法有的好處顯而易見(jiàn)，那么怎樣的分組是最好和最優(yōu)的，以及如何取得最好和最優(yōu)的分組就成了問(wèn)題的關(guān)鍵。最好和最優(yōu)的分組就是進(jìn)可能的將水平一樣或接近的人分到一塊，這就需要教師平時(shí)多觀察，多同學(xué)生交流，盡可能的了解和熟悉學(xué)生，以及多對(duì)平時(shí)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)分析，以求了解每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康情況，使得層次分得最好和最優(yōu)。通過(guò)每個(gè)老師的發(fā)言分析，可以看出體育課教學(xué)中的分層次教學(xué)法在課堂教學(xué)中很有用，但如何取得最佳的運(yùn)用效果，還在于每個(gè)教師的運(yùn)用藝術(shù)。而運(yùn)用水平的提高，有賴于平時(shí)教學(xué)知識(shí)的積累與課堂教學(xué)的實(shí)踐。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)研討通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理論和實(shí)踐更加充實(shí)了。通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家更深的認(rèn)識(shí)了體育教學(xué)的樂(lè)趣，也對(duì)教好學(xué)生充滿信心。表示在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。