俗語有云：“嘆人生，不如意事，十常八九。”人的一生，在不同階段都會遇到各種各樣的問題，很多時候，解決問題本身并不重要，而如何以一種良好的心態(tài)面對問題卻尤為重要。我們?nèi)裟茏龊米晕倚睦碚{(diào)節(jié)，或能得到良師益友及時的心理疏導(dǎo)，很多問題往往會迎刃而解。中學(xué)時代是一個人生理和心理逐漸走向成熟的重要階段，在這一時期，受到各種因素困擾的青少年更需要師長指點迷津，給予心理輔導(dǎo)。對于在雙流中學(xué)度過人生至關(guān)重要的高中三年的同學(xué)們而言，他們無疑是幸福的，因為雙中有以陳麗萍老師為代表的優(yōu)秀心理健康教育工作者。

推己及人，為夢想砥礪前行

“麗萍姐給了我很大的幫助，我現(xiàn)在漸漸走出了情緒低谷……”高三15班的小吳如是說。第一次聽說“麗萍”這個名字，我們有點好奇，問道：“麗萍應(yīng)該是你很要好的一個親戚吧？”“也可以這么說，她是所有需要幫助的同學(xué)的親人吧，她是我們學(xué)校的心理老師，姓陳?！毙巧钋榈卣f到。

帶著滿滿地的感動，我們來到了位于雙流中學(xué)科技樓五樓的心理輔導(dǎo)中心。午后陽光柔和地灑滿走廊，走廊兩側(cè)是一間辦公室和幾間并排的心理輔導(dǎo)室，這些輔導(dǎo)室又細(xì)化為各種功能區(qū)，包括“心理測評咨詢室”“個體心理咨詢室”“沙盤游戲室”“生涯規(guī)劃室”等。在辦公室，我們見到了正在伏案工作的陳麗萍老師，也就是同學(xué)們眼中的麗萍姐。

說起自己的教育經(jīng)歷，麗萍姐首先講道：“在一次生涯規(guī)劃的培訓(xùn)會上，老師請參訓(xùn)的老師為自己的職業(yè)生涯滿意度打個分?jǐn)?shù)，我給自己打了90分，成為全場分?jǐn)?shù)最高的人。呵呵，我絕不是自吹自擂，而是發(fā)自肺腑地喜歡心理教育這份事業(yè)，因為它讓我實現(xiàn)了自己的人生理想。”

真正實現(xiàn)了自己人生理想的人，一定是幸福的。麗萍姐回憶說：“二十年前，當(dāng)我邁進高中大門時，如同今天我的學(xué)生們一樣，對未來充滿期待和向往，但也遇到了迷茫和困惑。成績的落差，新環(huán)境的適應(yīng)，理想和現(xiàn)實的斷裂困擾了我。我一直是一個愛思考的人，傾聽過許多同我一樣有著迷茫困惑的同伴心語后，我萌生了我人生的理想：我要學(xué)心理學(xué)，當(dāng)老師，成為一名高中的心理老師，我要幫助那些對未來充滿希望卻被成長中的迷思束縛手腳的孩子們，掃除他們心靈的陰霾，助他們起飛！”

帶著這樣的夢想，麗萍姐堅毅地邁出了第一步——在她的高考志愿表上，每個報考學(xué)校的第一志愿都填的是心理學(xué)！最終她被省內(nèi)名校四川師范大學(xué)優(yōu)先錄取，開啟了自己心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)生涯。四年后，作為川師心理系第一個簽訂工作的畢業(yè)生，她來到了雙流中學(xué)，正式成為一名心理老師，開始譜寫自己心理教育的篇章。

不忘初心，將陽光播灑心間

從教十余年來，麗萍姐做過一千多個學(xué)生個體咨詢，完成了過數(shù)百個團體心理輔導(dǎo)，也曾到鄉(xiāng)村中學(xué)支教，開設(shè)十余期生涯規(guī)劃課程，承擔(dān)各類培訓(xùn)講座，同時擔(dān)承擔(dān)十六個班級的心理健康課……工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇?！拔揖褪桥Φ叵胱屪约簩I(yè)能力再強一點、業(yè)務(wù)水平再高一點，為學(xué)生考慮的再多一點。”心理老師是一個特殊的職業(yè)，也是一個新興的職業(yè)，是心理咨詢師和老師這兩重身份的合體?；蛟S正是這身份的特殊性，讓麗萍姐比其他學(xué)科的老師多了一份情感的投入?！艾F(xiàn)在社會競爭越來越激烈，越來越多的青少年特別是高三學(xué)生需要心理輔導(dǎo)。我現(xiàn)在每周在上十幾個班的心理課的同時，還要接待十來位咨詢者。每一次咨詢我都堅持認(rèn)真地寫咨詢記錄，要花很多時間思考：今天的來訪者遇到的是什么問題，他正在經(jīng)歷什么，曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，靠什么支持他走到今天，哪里可能是他未來的方向……”

曾經(jīng)有個女孩帶著自己的創(chuàng)傷經(jīng)歷來到了雙流中學(xué)，本以為自己可以忘卻過去，不去理會。然而隨著時間的推移和高考的臨近，她的壓力與日俱增，她再也無法無視腦海中的那些畫面和想法。于是，她最終來了到咨詢室，在麗萍姐專業(yè)而耐心地的開導(dǎo)后，她決定要投入更多的時間在學(xué)習(xí)中?？紤]到女孩課程緊張，為了更好地為她持續(xù)服務(wù)，同時也騰出時間接待其他同學(xué)的咨詢，麗萍姐和她商量決定將后期的跟蹤咨詢改成紙上咨詢：女孩于每周二下午將自己的日記本放到門口保安室，麗萍姐放學(xué)時就去讀取、反饋；每周日下午，麗萍姐再將日記本放回保安室，女孩下課后就取回。一來二去，這種特殊而溫情的交流持續(xù)了整整一個學(xué)期。后來，女孩考上了自己理想的大學(xué)，在元旦節(jié)時特意給麗萍姐發(fā)來一條長長的短信：“那個日記本是她最珍貴的禮物，她帶到了大學(xué)，一切安好……”

十多年來，共計千余名學(xué)生將自己的內(nèi)心煩惱向麗萍姐傾訴，對每一位學(xué)生的傾訴，麗萍姐都耐心傾聽，仔細(xì)分析，真誠地為他們提供幫助，將溫暖的陽光灑在了每位學(xué)生心間。她儼然成為一名她們心目中最值得信任的，可以與之分享內(nèi)心秘密的知心姐姐。

團結(jié)進取，推進心理教育普及

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！狈敝氐墓ぷ鞑⑽从绊扄惼冀阍趯I(yè)方面的不斷追求；學(xué)生的實際需求，使她將自己的夢想進一步升華。在她任職初期，中學(xué)階段的心理健康教育還不像今天這樣廣泛。如今，有著十一年年工作經(jīng)歷的麗萍姐見證并參與到了基礎(chǔ)教育心理健康推廣普及歷程當(dāng)中。她一路走來，有辛勞的汗水，更有收獲的幸福。

國家二級心理咨詢師、中級沙盤游戲治療師、中級職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師、心理援助專員、四川省心理咨詢師協(xié)會會員、四川省心理健康教育地方教材編委、成都市心理學(xué)科骨干教師、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀德育工作者……這種種的榮譽稱號正是麗萍姐工作成果的部分證明。

作為雙流中學(xué)心理健康教育教 研組組長，麗萍姐及其同仁在促進學(xué)校及地區(qū)心理健康教育的普及方面，更是功不可沒。2010年，雙流中學(xué)原心靈樂園提檔升級為心理輔導(dǎo)中心，擁有了雙流區(qū)第一位國家二級心理咨詢師；2013年，心理輔導(dǎo)中心4位老師全部通過國家二級心理咨詢師評審，成為成都市少有的擁有多達4名二級咨詢師的學(xué)校；2016年，學(xué)校被評為首批“成都市心理健康教育特色學(xué)?！?，輔導(dǎo)中心也掛牌成為區(qū)級心理輔導(dǎo)中心，開始服務(wù)于整個雙流區(qū)?，F(xiàn)在，不定期到其他學(xué)校開展培訓(xùn)指導(dǎo)或提供心理咨詢，也成了她們的工作內(nèi)容之一。

“將我們的聲音插上翅膀，不是想讓它飛得更高，而是想讓它飛得離你更近?！币躁慃惼祭蠋煘榇淼碾p流中學(xué)心理輔導(dǎo)中心的教育者們用熱情和專業(yè)陪伴每一位學(xué)子的青春，讓他們在這里將問題與疑惑留下，將微笑與希望帶走……