4月17日至20日，全國(guó)語(yǔ)文界翹首以盼的全國(guó)第四屆“三新”作文教學(xué)研討會(huì)在南京市寧海中學(xué)隆重召開(kāi)。雙流中學(xué)語(yǔ)文組劉小芳、李?lèi)?ài)英、唐文莉三位老師在去年第一輪創(chuàng)課設(shè)計(jì)中脫穎而出，由付文海老師帶隊(duì)參加本次大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽。

雙中語(yǔ)文組老師代表

金陵四月芳菲盡，作文奇葩始盛開(kāi)！寧海中學(xué)群賢畢至、名師咸集。在高手云集競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，雙流中學(xué)三位老師不負(fù)眾望，過(guò)五關(guān)斬六將，榮獲了一個(gè)特等獎(jiǎng)和兩個(gè)一等獎(jiǎng)。獲得特等獎(jiǎng)的劉小芳老師還代表高中組，參加了第二天的展示活動(dòng)，劉小芳老師的展示深得各位專家和與會(huì)同仁的高度贊揚(yáng)

獲獎(jiǎng)留影

劉小芳老師展示現(xiàn)場(chǎng)

這為期四天的會(huì)議，可謂精彩紛呈，感動(dòng)不斷。黃厚江、顧之川、張麗鈞、程一凡等十幾位語(yǔ)文專家的報(bào)告，讓人耳目一新、醍醐灌頂。每天會(huì)場(chǎng)都座無(wú)虛席、掌聲雷鳴。

專家講座

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

李?lèi)?ài)英老師以《在追問(wèn)中走向嚴(yán)密----議論文思維的深化》為題進(jìn)行說(shuō)課，針對(duì)目前高中生說(shuō)理膚淺的現(xiàn)象，指明了讓議論文走向深刻的具體方法。

附專家點(diǎn)評(píng)：此課內(nèi)容新穎獨(dú)特，讓人眼前一亮，充分體現(xiàn)了創(chuàng)課精神；關(guān)鍵是操作性強(qiáng)，讓作文研究落地生根，這樣的課堂定會(huì)讓學(xué)生的議論文寫(xiě)作有實(shí)質(zhì)性提高。

李?lèi)?ài)英老師說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)

唐文莉老師以《唯有源頭活水來(lái)----運(yùn)用矛盾分析法進(jìn)行型議論文作文寫(xiě)作思維訓(xùn)練》為題目進(jìn)行說(shuō)課，引導(dǎo)學(xué)生全面深入思考、換位思考，讓學(xué)生的寫(xiě)作更具有思辨性。

附專家點(diǎn)評(píng)：整個(gè)說(shuō)課過(guò)程思維縝密，邏輯性強(qiáng)，條分縷析，深入淺出。提升高中生的寫(xiě)作素養(yǎng)就是需要從思維入手，這樣的課就真正將理論付諸實(shí)踐了。

劉小芳老師的說(shuō)課題目為《從一座橋說(shuō)開(kāi)去---意象寫(xiě)作法實(shí)踐探索》，這是她多年探索出的一種作文寫(xiě)作方法，是一個(gè)完整的體系。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“橋”，是其中一個(gè)方面，意在引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)物象，運(yùn)用聯(lián)想、想象等思維挖掘意象獨(dú)特內(nèi)涵，以表達(dá)獨(dú)特深刻新穎的認(rèn)知感悟，寫(xiě)出真正“我的”文章。

唐文莉老師說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)

劉小芳老師的現(xiàn)場(chǎng)展示，成為大會(huì)一道靚麗風(fēng)景，來(lái)自蜀國(guó)的一座橋深深地印在大家的記憶中。與會(huì)同仁會(huì)上踴躍拍照學(xué)習(xí)，會(huì)下頻繁交流聯(lián)系，深嘆雙流中學(xué)強(qiáng)大的教研實(shí)力。短短幾天時(shí)間，雙流中學(xué)粉絲陡增！當(dāng)外省的同仁們驚嘆于雙流中學(xué)教研工作的創(chuàng)新務(wù)實(shí)時(shí)，我們不得不承認(rèn)內(nèi)心的自豪！是的，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的雙中人一直踐行在教研路上，雙中的語(yǔ)文人以夢(mèng)為馬、以文字為鞭，永遠(yuǎn)徜徉在語(yǔ)文這片凈土上！

劉小芳老師說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)

我們著一身蜀國(guó)的芳菲款款而至,滿載江南的霞輝匆匆而返！風(fēng)景一直在路上,杏壇的春風(fēng)醉美了人間的四月天!