秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，2021年10月14日，雙流區(qū)高三教師齊聚雙流區(qū)教育科學(xué)研究院，舉行了第十屆高考考情學(xué)情教材解讀與評價任務(wù)設(shè)計大賽。擔(dān)任本次比賽的評委嘉賓有四川省教育科學(xué)研究院地理教研員張白峽，成都市教育科學(xué)研究院地理教研員楊遠雙，成都高新區(qū)地理教研員、正高級教師熊國玲。參加本次大賽的教師除雙流區(qū)全體高三教師外，還有雙流區(qū)高一、高二教師及來自成都市高新區(qū)等區(qū)縣的教師。

圖1 大賽現(xiàn)場

在本次比賽中，雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)、永安中學(xué)、藝體中學(xué)、棠湖實驗中學(xué)紛紛亮劍。雙流中學(xué)壓軸出場，抽選“生態(tài)脆弱區(qū)”的相關(guān)內(nèi)容進行講解，首先是楊鴻麟老師對考情進行解讀，通過對近幾年生態(tài)相關(guān)高考題的統(tǒng)計、整理與歸納，回答了“為什么考”、“考什么”、“怎么考”等問題；接著彭世君老師對大單元教學(xué)的備考策略和課時安排進行解讀與分析；雷濤老師對大單元設(shè)計其中的一個課例“水土流失的生物治理措施”進行闡述，內(nèi)容充實，有理有據(jù)。最后何健老師和其他三位老師一起針對專家的問題進行答辯。比賽結(jié)束后，經(jīng)綜合評定雙流中學(xué)獲得第一名的優(yōu)秀成績。

圖2 楊鴻麟老師對考情進行解讀

圖3 彭世君老師談大單元教學(xué)備考策略

圖4 雷濤老師講述大單元設(shè)計中一個課例

圖5 地理組精英團隊.jpg

成績的取得離不開地理組全組教師的齊心協(xié)力、互幫互助。在比賽之前，高三備課組在備課組長彭世君老師的帶領(lǐng)下，進行分工合作完成初稿。然后在景賢樓5樓，全組教師群策群力，不斷打磨、修改、再打磨、再修改………。每次會議高三備課教師先把整個課標(biāo)解讀的內(nèi)容進行闡述，然后全組教師圍繞內(nèi)容的解讀展開激烈討論，首先從框架邏輯上進行建議與修改；隨即針對細節(jié)內(nèi)容精細打磨，最終確定課標(biāo)解讀大賽的解讀方向、呈現(xiàn)形式和具體內(nèi)容。

圖6 地理組集體研討.JPG

圖7 高三備課教師精心設(shè)計和打磨.JPG

在整個解讀大賽的準(zhǔn)備過程中，雙流中學(xué)校長龍清明多次參加地理組的活動，并帶領(lǐng)地理組三個備課組長以及地理學(xué)科督導(dǎo)委員會成員對本次課標(biāo)解讀大賽的內(nèi)容精雕細琢，不斷完善，力爭出彩。

圖8 高三備課教師精心設(shè)計和打磨.JPG

圖9 高三備課教師精心設(shè)計和打磨.JPG

龍清明校長還對高三地理組課標(biāo)解讀進行了指導(dǎo)，從參賽當(dāng)天儀容儀表、資料的充分準(zhǔn)備、解讀的語言等角度都提出了要求，對地理組的課標(biāo)解讀寄予厚望。

圖10 高三備課教師精心設(shè)計和打磨.JPG

圖11 龍校長參與指導(dǎo).JPG

功夫不負(fù)有心人，在本次考情學(xué)情教材解讀與評價任務(wù)設(shè)計大賽中，雙流中學(xué)高三地理備課組取得的成功是在學(xué)校高度重視，周密嚴(yán)格的組織下，在每一位高三教師的辛苦努力與付出和全體地理教研組積極參與下圓滿完成本次大賽。

本次大賽雖然結(jié)束了，但是對考情、學(xué)情和評價任務(wù)的認(rèn)識與解讀沒有結(jié)束，雙中地理組將一如既往地貫穿我們教學(xué)過程的始終，地理組將再接再厲，再創(chuàng)輝煌。