教育部指出，全面推行綜合素質(zhì)評價，不僅是人才培養(yǎng)模式的重要內(nèi)容，也是人才選拔制度的重要組成部分。雙流中學(xué)一直積極探索，深入研究，“化評價為學(xué)習(xí)，以評價促發(fā)展”，為學(xué)生搭建起一個發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的平臺，創(chuàng)造性地構(gòu)建了以學(xué)生主體性發(fā)展為核心的“綜評·引領(lǐng)”課程體系，厚植學(xué)生家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色基因，爭做時代新人。

2021年11月月11日18點，雙流中學(xué)初中部“綜評引領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)自我，成就團隊”演講比賽于叢桂廳舉行，初中部13個班的班主任擔(dān)任了本次比賽的評委，雙流中學(xué)德育安全處副主任郝碧婭，雙流中學(xué)初二年級組長林俊言、初一年級組長胡劍出席了本次比賽。

主持人楊思睿、陳思恩

評委老師們

13位比賽選手通過抽簽排號確定出場順序，展開自己的演講。

7·8班的馬煜劼同學(xué)從個體與集體的角度出發(fā)，講述“到校園的青春”。

馬煜劼同學(xué)從個體與集體的角度出發(fā)，講述“到校園的青春”

7·5班的張譯夫以增廣見聞為主題，闡發(fā)綜評引領(lǐng)帶來的收獲。

7·5班的張譯夫以增廣見聞為主題

8·1班的張魏同學(xué)著眼科學(xué)技術(shù)，以5G為切入點，談科技之利于社會發(fā)展，之利于青年未來，最后落腳于科技強國，抒發(fā)強國有我的壯志。

8·1班的張魏同學(xué)著眼科學(xué)技術(shù)

7·9班的趙姝媛同學(xué)講追夢少年，以袁晚舟勉勵大家追夢途中打好基礎(chǔ)，以袁隆平為榜樣，激勵同學(xué)們心中有他人，追夢途中堅守初心。

7·9班的趙姝媛同學(xué)講追夢少年

8·3班的陶旸坤同學(xué)以李子柒躬耕的田園文化執(zhí)筆，結(jié)合如今中國冥幣在國外被收追捧的現(xiàn)象，論中華的文化輸出，植根中華文化自信。

8·3班的陶旸坤同學(xué)論中華的文化輸出

7·7班的吳邊嘉穎同學(xué)以醫(yī)護人員為代表，從明星、運動員，講到身邊的同學(xué)、朋友，探討偶像的引領(lǐng)作用。

7·7班的吳邊嘉穎同學(xué)探討偶像的引領(lǐng)作用

7·2班的熊思雨同學(xué)，向觀眾們沉痛宣告每天野生動物的消亡數(shù)量，發(fā)出倡議：保護野生動物，人人有責(zé)！

7·2班的熊思雨同學(xué)倡議：保護野生動物

7·3班的葉菲絮同學(xué)從中國“最強“商人出發(fā)，談到自己眼中的溫州，談到溫州的風(fēng)俗人情。

7·3班的葉菲絮同學(xué)談自己眼中的溫州

8·2班的李坤陽同學(xué)帶領(lǐng)大家回溯中國共產(chǎn)黨的百年征程，看中國共產(chǎn)黨如何從小小紅船變?yōu)槲∥【掭?，并發(fā)出號召：讓我們從父輩們手中接過時代的接力棒，接過復(fù)興中國的偉任，一起去建設(shè)這盛世中華！

8·2班的李坤陽同學(xué)帶領(lǐng)大家回溯中國共產(chǎn)黨的百年征程

7·10班的易詩淇同學(xué)回顧南京大屠殺的沉痛歷史，講述設(shè)立國家公祭日的意義，呼告同學(xué)：銘記歷史，學(xué)習(xí)強國！

7·10班的易詩淇同學(xué)回顧南京大屠殺的沉痛歷史

7·4班的楊思穎同學(xué)關(guān)注新疆長絨棉的情況，聚焦中國的國際發(fā)展環(huán)境。

7·4班的楊思穎同學(xué)關(guān)注新疆長絨棉

7·6班的包欣悅同學(xué)從電影《叱咤之魔童降世》出發(fā)，探究電影中的人文關(guān)懷。

7·6班的包欣悅同學(xué)探究電影中的人文關(guān)懷

7·1班的劉奕歡同學(xué)則體察實際生活，從我們自身出發(fā)，從疫情發(fā)生后我們采取的種種舉措出發(fā)，講述中華兒女萬眾一心，共抗疫情的豪情。

7·1班的劉奕歡同學(xué)講述共抗疫情

評委老師們綜合每位同學(xué)的演講內(nèi)容、演講情緒和演講儀態(tài)，選出了三個特等獎，四個一等獎，6個二等獎，他們分別是：

二等獎：七年級1班、2班、3班、4班、5班、7班

一等獎：七年級9班、10班，八年級1班、3班

特等獎：七年級6班、8班，八年級2班

十三位同學(xué)，風(fēng)格各異、主題各異，但是綜評引領(lǐng)時的沉穩(wěn)、銳利，都讓我們看到了綜評引領(lǐng)對同學(xué)們成長的助力。雙流中學(xué)作為成都市綜合素質(zhì)評價改革試點學(xué)校，制定了規(guī)范系統(tǒng)的制度，一直堅持“綜評”工作的推進，收獲了來自同學(xué)、老師及家長的高度評價和認可。在今后的工作中，雙流中學(xué)將進一步創(chuàng)新思路、拓展方法，將綜合素質(zhì)評價工作提升到新的高度。